浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程桐庐县东溪小学语文教研组校本研修计划研修主题信息技术环境下的语文学科课堂教学能力提升主题研修研修目标1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；2．初步掌握ppt、flash动画等工具的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；3．通过信息技术辅助教学，提升教师的教学能力，帮助学生更好地接受学习的内容。应用环境简易多媒体环境、交互式多媒体环境技术工具视频剪辑工具、音乐编辑工具、PPT基本动画播放……个人研修内容摘要老师姓名教学内容与主题重点与环节应用环境应用技术视频要点方芬《从现在开始》生字“轮、期”的音、形、意教学，“神气极了”词语积累运用。交互式多媒体环境ppt创设动物王国竞选情境，视频教学“期”字的书写。朱玲文《飞向蓝天的恐龙》初读课文，学习生字词语。学习课文第一二自然段。交互式多媒体环境ppt学习词语以及重点段落濮琴玲《找春天》引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言、歌声、图画等表现春天的美。交互式多媒体环境ppt学习用恰当的语言、歌声、图画等表现春天的美。黄芳《比尾巴》认识生字，读好问句。交互式多媒体环境ppt认识生字，读好问句。吕美荣《zhchshr》学会zhchshr四个声母，读准音，记清形，正确书写。多媒体环境ppt学会zhchshr四个声母，读准音，记清形，正确书写。胡菲《菜园里》联系生活实际认识14个生字，通过多种形式的读读准词语网络和移动环境下的教与学ppt通过多种形式的读读准词语缪林华《自己的花是给别理解课文重多媒体环ppt理解课文重人看的》点句子，结合信息技术帮助领会文章的中心境点句子。周军莲《毛主席在花山》认识课文中的5个生字。有感情朗读课文，体会毛主席处处为群众着想的思想作风。交互式多媒体环境ppt有感情朗读课文，体会毛主席处处为群众着想的思想作风。汤苗苗《风娃娃》回顾课文，理解“风娃娃”的好心与傻气。续写故事。多媒体环境ppt续写故事，想象课文结尾之后，风娃娃会遇到什么人？发生什么事？研修安排阶段/内容时间个人教研组/备课级第一阶段9.24-10.09学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）第二阶段10.10-11.22运用信息技术，开展校本研修实践10月中旬教学设计、学习网络课程（侧重技术）交流、研讨教学设计1次10月下旬修改教学设计、学习信息技术、做课件等说课与授课1次（拍摄课例片段）11月上旬学习信息技术、修改课件、整理资源中听评课/研磨课活动1次（拍摄课例片段）11月中旬课例片段的后期制作教研活动/参加县内组织的跨校交流活动第三阶段11.23-12.10提交实践作业，展评精品成果11月下旬修改、完善、提交作业互评、点评作业成果12月上旬完成个人的培训总结完成本组的培训总结第四阶段12.11-12.21考核抽查总结，迎接发展测评12月中旬完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会12月下旬完成发展性测评，迎接验收
