怎样写好论文VIP专享VIP免费

写好论文要怎样去做各位同仁，受教科室委托，要我和大家交流一下如何撰写论文，对此我本人在这方面有过一些追求，也做过一些思考和尝试，但要说经验，实在是很少，而且面对特殊教育方面的论文，可以说我至今还处在困惑的摸索阶段。接到这个任务后，我上网搜索了一下，这方面的文章有很多，和我们联系最密切的就有南京特教学院谈秀清老师的如何写好特殊教育论文的文章。我想，他们都是专家学者，这方面都有独到的见解，大家有需要只要上网读一读就ok，我如果步专家后尘来讲怎样写好论文，肯定会不伦不类。为此，我把教科室邵主任要我谈谈“怎样写好论文”的主题换了一下位置，变成“写好论文要怎样去做”。我感到前者更重理论，我难以驾驭，而后者重在操作层面，我能有一点底气。因此，在这里就我的一些经历及做法写成一篇山寨版式的拙文，现向大家做一个汇报。说起写论文，我在这方面摔过跟头。03年我评职称，当时已有五六篇论文在各级各类评比中获奖，满以为论文方面不会有问题，哪知那年没评上的原因正出在论文身上。那一年评审组正式开始出台没有论文发表就一票否决的评审条件，我成了第一批冲锋陷阵的壮士。其实，也就是自那时起，我们学校掀起了一股写论文的热潮。形势造就人，从哪里摔下就从哪里爬起来，于是我在这方面自我加压了一下，也就有了一点小小的收获。那么，写论文究竟要做些什么呢？首先，必须有材料，也就是论文的素材。具体到我们一线教师，你必须以你的教学为主阵地，注意从教学中搜集一些有用的信息。有关教育专家曾提倡教师写教学反思或教学随笔，能够坚持下去肯定会出成绩，但问题是一般人或大多数人都做不到这一点，在我们特殊教育学校似乎更是如此。但我认为你可以不写，但不可以不思考。面对你的教学，你常常在脑海里进行自我反思，评判得失，这很重要。上次听彭霞光老师来学校做讲座，有一点她讲得很好，那就是特殊教育的老师要做课程的开发者，要在自己的一亩三分地上尽可能的开垦、播种。说实话，这方面我们还确实有普通学校不可比拟的优势，试想普通学校有哪个教师敢独自一人搞什么教学创新、课程开发？而我们却有这个可能。比如，我所带的上一届学生，我重点在班级开展阅读指导方面的实践探索，从每天规定阅读时间到摘抄美文，从分组阅读到讲故事方式的阅读，从在校阅读到去南通图书馆、南通大学阅览室阅读，从纸质阅读到电子化阅读，面对这群听话但却阅读积累及其贫乏的聋哑孩子，我是费尽心思，不断的摸索方法，甚至动用了不少语文课的时间。在这一过程中，我也不断制订短期计划，调整目标，调适方式方法，最终目标是为了学生的发展，是为了这群孩子在我三年的影响下，今后的生活能充实些，精神世界能够丰富些。事实证明，我的这些尝试是有效地。我用以下情况来做一个简单的证明。群体方面：今年教师节，毕业的大部分同学都给我发来祝福短语或邮件，而现在所带的新班，团队在搞教师节活动时，我要求班长组织班委讨论，并提示除了贺卡还可以给老师发祝福短语等，结果没有一个人发短信，当然一方面他们和我还不熟，大多数又是外面招进来的学生，但更多的是他们还没有这方面的意识，不能编写通顺的祝福短语，我觉得这就需要我们去教育引导。个体方面：阅读写作方面水平最好的是赵军同学，我现在还保留着他三年来近十万字的散文随笔、诗歌小说等电子文稿。进步最大的是施小花同学，她是对我的阅读指导执行得最好的一名学生，每次她都能把读到的好文章记录下来，除了能和同学分享外，她在我的指导下建立了自己的博客，自己不能写博客，就在博客上推荐读到的好文章，当别人在她的博客上留言时，这对她的阅读带来了极大的动力，三年来她对文字的感悟能力有了极大的提高，我觉得沿着这样的路发展下去，她今后的人生一定会越走越精彩。而最最令我高兴的是吴沁楠同学，她中三一年都在外参加实习，她的父亲曾高兴地告诉我，以前不会做家务，现在什么都能做（这方面也是我教育教学中一直关注并加以引导的）。当我问起她父亲现在孩子是不是还经常外出玩时，他父亲告诉我的是现在完全不同了，空闲的时候就喜欢买点杂志、报纸什么的读读。这正是我致力而为的结果...