模块评价范例VIP专享VIP免费

（九）本模块的评价思路与操作方式：根据模块设计的指导思想与教学目标，评价以合作学习为主线，以学习小组为基本单位（每组学生4―5人），把小组完成学习任务的好坏和学生个人成绩有机结合，把学习过程与学习结果紧密联系起来，进行综合考评。同时，评价时注重发挥学生的主体作用，让学生参与评价过程，做到学生自评、学生互评和教师评相结合。评价内容：1、学习态度与情意表现2、知识与技能3、体能4、合作学习能力5、健康行为各单元的考核分值比例安排：快速跑占25%，蹲踞式跳远占25%，耐久跑占25%，投掷占20%，规则学习与欣赏占5%。各学习单元的评价操作方式如下：1、快速跑（25%）合作学习：小组学习目标制定与实施情况，学习氛围和参与的态度，组内的交流配合程度。运动技能：起跑姿势正确、反应快，途中跑放松协调成直线，冲刺有力。掌握辅助练习手段，了解规则有一定裁判能力。评价操作方式：学习过程10分，其中小组表现6分，个人表现4分；考试成绩为15分，个人测试成绩为10分，5分是小组完成考试情况奖励分（组织工作、参与程度、相互配合、考试成绩）。2、蹲踞式跳远（25%）合作学习：小组学习目标制定与实施情况，学习有主动性与自觉性，相互配合交流协作，团队合作的情况。运动技能：助跑积极主动成直线，滚动式踏跳，空中屈膝收腿紧，落地平稳。评价操作方式：学习过程10分，其中小组表现6分，个人表现4分；考试成绩15分，其中个人测试成绩为10分，5分是小组完成考试情况的奖励分。3、耐久跑（25%）合作学习：各小组学习目标制定与实施情况，学习主动和刻苦，面对困难能否相互鼓励与帮助，形成团结有战斗力的集体。运动技能：呼吸节奏了解与运用的情况，对不同练习方法特点掌握状况，运动心率测量与评价的掌握程度。评价操作方式：学习过程10分，其中小组表现6分，个人表现4分；考试成绩15分。其中个人测试成绩为10分，5分是小组完成考试情况的奖励分。4、投掷（20%）合作学习：学习中能相互协作与交流，能关注自身与他人的安全。运动技能：对实心球各种投法锻炼作用的了解与掌握程度，对铅球技术了解掌握程度，以及投掷能力的强弱。评价操作方式：学习过程7分，其中小组表现4分，个人表现3分；考试成绩13分。其中个人测试成绩为10分，3分是小组完成考试情况的奖励分。5、规则学习与欣赏（5%）本单元评价重点是以学习小组为基本单位，以小组总成绩作为评价和奖励的依据。主要是看学生对田径规则的了解程度，对比赛的欣赏与评价能力。1（九）本模块的评价思路与操作方式：1、评价内容学习态度与健康行为：积极主动地参与练习、出勤率、生活习惯等。运动技能、体能：规定或自编组合套路、身体素质。情意表现与合作精神：控制自己情绪的能力，以及意志品质与合作精神的表现。2、评价方法定性评价和定量评价相结合、过程评价与终结性评价相结合、绝对性评价与相对性评价相结合，用学生自评、互评、师评相结合等。评价采用百分制，60分以上同时达到规定的课时者给1个学分。1、评价标准及用表内容90分以上75-89分60-74分59分以下规定组合动作身体姿态优美，动作连贯、圆滑、协调、节奏好，动作幅度大。身体姿态良好，动作较连贯、圆滑、协调、节奏较好，动作幅度一般。身体姿态一般，动作尚连贯，较协调。身体姿态差，动作不连贯或不能完成。自编组合动作编排合理，身体姿态优美，动作连贯、圆滑、协调、节奏好，动作幅度大。编排较合理，身体姿态良好，动作较连贯、圆滑、协调、节奏较好，动作幅度一般。编排较合理，身体姿态一般，动作尚连贯，较协调。编排不合理，身体姿态差，动作不连贯或不能完成。学习态度主动参与、全勤主动参与、出勤不低于90%参与较主动、出勤不低于80%参与不主动、出勤低于70%情意表现愉快自信、顽强锻炼较愉快自信、顽强锻炼一般较差合作精神很强较强一般较差健康行为很好较好一般较差学生姓名：评价标准评价内容得分权重得分自评互评师评均分学习态度0.1体能男引体向上、女仰卧起坐0.110米×4往返跑0.14分钟25米往返跑0.1运动技能规定或自编组合套路0.3情意表现0.1合作精神0.1健康行为0.12学分实上课时总分（九）本模块的评价思路与操作方式：1...