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课后作业.2.1-用坐标表示地理位置(导学案)VIP免费

课后作业.2.1-用坐标表示地理位置(导学案)_第1页
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课后作业.2.1-用坐标表示地理位置(导学案)_第2页
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6.2.1用坐标表示地理位置学习目标:1.了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程;培养解决实际问题的能力.2.通过学习如何用坐标表示地理位置,发展空间观念.学习重难点:重点:利用坐标表示地理位置.难点:建立适当的直角坐标系,利用平面直角坐标系解决实际问题.一、探究:问题1根据以下条件画一幅示意图,标出学校和小刚家,小强家,小敏家的位置吗?小刚家:出校门向东走1500m,再向北走2000m.小强家:出校门向西走2000m,再向北走3500m,最后向东走500m.小敏家:出校门向南走1000m,再向东走3000m,最后向南走750m.设问1:如何建立平面直角坐标系呢?以何参照点为原点?如何确定x轴、y轴?设问2:在画出的平面直角坐标系中,能找出小刚家,小强家,小敏家的位置,并标明它们的坐标吗?问题2根据解决的探究,能说说利用平面直角坐标系描述地理位置的过程吗?1、建立坐标系,选择一个为原点,确定x轴,y轴的方向。2、根据具体问题确定。3、在坐标平面内画出这些点,写出个点的和各地点的名称。二、新知运用例1:根据以下条件画一幅地图,标出中山公园的南门、游乐园、望春亭、牡丹园的位置:游乐园:进南门,向北走100米,再向东走100米。望春亭:进南门,向北走200米,再向西走300米。牡丹园:进南门,向北走600米,再向东走200米。例2小杰与同学去游乐城游玩,他们准备根据游乐城平面示意图安排游玩顺序.(1)建立适当的平面直角坐标系,并用坐标表示各游乐设施的位置。(比例尺:1:10000)(2)如果用(8,5)表示入口处的位置,(6,1)表示高空缆车的位置,那么其他游乐设施的位置如何表示?(3)如果脱离了方格图,你还能还原坐标系的吗,想一想怎么做?1三、探险寻宝如图是传说中的一张藏宝岛图,藏宝人生前通过建立直角坐标系画出这幅藏宝图,如果这个坐标系分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向,现在我们只知道图上两块大石头的坐标为A(2,1),B(8,2),而藏宝地的坐标为(6,6),试设法在地图上找到宝藏,并表示出来。如图所示,在雷达探测区内,可以建立平面直角坐标系表示位置.某次行动中,当我方两架飞机在A(﹣1,2)与B(3,2)位置时,可疑飞机在(﹣1,6)位置,你能找到这个直角坐标系的横,纵坐标轴的位置吗?把它们表示出来,并确定可疑飞机的所处方位.四、课堂小结2

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