目标定位·学海导航第二章匀变速直线运动的研究物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升第4节匀变速直线运动的速度与位移的关系目标定位·学海导航第二章匀变速直线运动的研究物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升备课指导·教学参与教材透析教材这一部分是直接以实例形式出现，让学生在解决实际问题过程中利用公式v＝v0＋at和x＝x0t＋12at2推导出匀变速直线运动的位移与速度的关系式v2－v20＝2ax。“例题”教学时应让学生先画出飞机匀减速直线运动的示意图。再根据已知条件利用公式进行列式计算，并让学生进一步认识匀减速直线运动，若取v0方向为正方向时，则v0＞0，a＜0。目标定位·学海导航第二章匀变速直线运动的研究物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升对一般的匀变速直线运动涉及的物理量共有五个：v0、v、t、a、x。已经学习的匀变速直线运动物理公式有3个：v＝v0＋at，①x＝v0t＋12at2，②v2－v20＝2ax。③一般来说，已知其中的三个物理量就可以求出其余的一个或二个物理量。在解决物理问题时非常重要的是分析清楚物理过程，在我们这里就是要分析清楚物体的速度，位移随时间变化的具体情况，这样才能正确地应用公式，并对问题的结果进行必要的检验、讨论，为此，教学中应适当补充一些典型例题。目标定位·学海导航第二章匀变速直线运动的研究物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升新课导入任何事物总是有规律可循的。依据事物的规律经常能够找到成功的捷径！虽然我们已经学习了匀变速直线运动中的速度公式和位移公式，而且利用它们也解决了很多问题，但是我们发现，以这两个公式为基础，还可以推导出很多实用的结论来。那么，在速度与时间、位移与时间关系的基础上，我们能否探寻出位移与速度的关系式呢？目标定位·学海导航目标定位·学海导航第二章匀变速直线运动的研究物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升目标导学三维目标知识与技能1.会推导并掌握匀变速直线运动的位移与速度的关系式：v2t－v20＝2ax。2.灵活选择适当的公式解决实际问题。过程与方法通过解决实际问题，培养学生灵活运用物理规律合理分析，解决问题和分析结果合理性的能力。情感、态度与价值观通过探讨运动学公式使学生获得成功的喜悦，培养学生学习的兴趣，提高学习的自信心。重点难点1.对位移和速度关系式的理解和应用。2.灵活选择运动学公式解决实际问题。目标定位·学海导航第二章匀变速直线运动的研究物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升基础落实·新知探究一、速度位移关系式[要点梳理]1．匀速直线运动的位移与速度的关系(1)公式：x＝______。(2)任何直线运动的位移均可用公式x＝vt计算，但要注意式中的v应表示时间t内的________速度。2．匀变速直线运动的位移与速度的关系(1)公式：______________。vt平均v2－v＝2ax目标定位·学海导航第二章匀变速直线运动的研究物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升得位移与速度的关系式为________________。(2)推导：物体做匀变速直线运动时，设其初速度为v0，末速度为v，则由速度公式：v＝v0＋at位移公式：x＝v0t＋12at2。v2－v＝2ax说明如果匀变速运动的已知量和未知量都不涉及时间，则利用公式v2－v20＝2ax求解问题时，往往比用其他公式解题方便。目标定位·学海导航第二章匀变速直线运动的研究物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升[名师解惑]1．位移与速度的关系v2－v20＝2ax为矢量式，应用它解题时，一般先规定初速度v0的方向为正方向；(1)物体做加速运动时，a取正值，做减速运动时，a取负值。(2)位移x＞0，说明物体通过的位移方向与初速度方向相同；x＜0，说明位移的方向与初速度的方向相反。目标定位·学海导航第二章匀变速直线运动的研究物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升2．适用范...
