2013年公开课作文评点VIP免费

如何写作文—--化实为虚如何写作文—--化实为虚如何写作文—--化实为虚如何化实为虚如何化实为虚以具体事物为话题的作文写作技巧如“网”“门”“风”“墙”“舞台”等等。化实为虚，以虚衬实，虚实相生。2010年高考：回到原点、绿色生活、找回童年、踮起脚尖。2011年，湖北的题目是：旧书。生命的独舞写作过程：看到一个50岁左右的女士在跳舞，没有舞伴。（观察）思考：没有舞伴怎能跳舞？可以跳。独舞的好处与无奈，独舞者需要的勇气。联想（同学们的局限在这里）由实到虚，文章的思路大开。主题就在这里，深刻或独特性就在这里。住所附近有个露天舞场，每天早晨和晚上开放。来跳舞的多是中老年人。优美的曲子回荡时，便有一大群男男女女翩然起舞。人群中有一个女士没有舞伴，独自随着节奏跳着。慢四、快三、探戈，每曲都跳得那么优雅。她沉浸在自己的世界当中，根本不在乎有无舞伴。整个舞场似乎为她而存在，其他的人简直就是背景。这是个年纪五十开外的女子，衣着大方，神情淡定。别人的手揽着舞伴，她的两手揽着空气，随着舞曲自在地舞着。作文实例：《生命的独舞》（全文850字）。现象的描述，为下文的议论张本。原来是可以一个人跳舞的，不需要配合别人，也不用别人的将就。一个人随心所欲，也照样精彩。其实，谁又不是在自己的舞台下独舞呢。这个舞台属于自己，没有观众，没有掌声，只有汗水或者泪水。联想：所谓“见山不是山，见水不是水”的第二阶段。由“实”而“虚”阶段。想起千年前的诗人陈子昂，他站在幽州台上发出千古一叹：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。满怀才志，却无人赏识，只有无言对苍天。想起刘备初得诸葛亮，对他的两个结拜兄弟说：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”那么，在这之前，诸葛亮“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的时候，没有舞伴，宁可翘足高卧，也不屑与人乱舞。他独舞了多年，终于等到了舞者，这才出山。联系历史人物（两个独立段落的开头，用“想起”，可省多少文字）可是，有多少人能忍受独舞的寂寞呢。恐怕大多数还是迫不及待地随便抓住一个，跳完再说。至于踩痛别人，或者被人踩痛，甚至被带着乱了节奏乱了心情乱了命运，都顾不上了。芸芸众生自不必说，历史上有点头脑的也免不了悲剧的命运的可以罗列一大堆。就拿范增来说吧，他作为项羽的谋士，在受到猜忌的时候，还是没有意识到危险的临近，最后被害。与他对比的是张良，张良看准刘邦，功成却不居功，终得善终。分析，分析人性的弱点。正反对比。沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。有道则见，无道则隐。古人的通达可以化解多少的郁闷。可惜今人懂的不多，所以才有那么多的烦心事儿，怨天尤人，牢骚满腹。殊不知，人其实是可以独舞的，就像孔子周游列国而不得，照样可以退而整理典籍，成就另一番天地的。分析，联系现状。深化主题。超级女声的口号：想唱就唱，只要唱得响亮。借用一下，想跳就跳，只要跳得痛快。理想的境界当然是珠联璧合，可是万一没有，即便独舞，又有什么难受的呢？收束全文，不要再深化下去，记得再次点题。主题(中心思想)积极向上的人生观和价值观立意高远而深刻（高洁的情操，博大的胸襟）写作思路“选择”什么就是选择怎样的人生道路联想:历史人物与现实人物陶渊明选择不为五斗米折腰,宁可隐居田园,选择不与统治者同流合污屈原、文天祥、谭嗣同、秋瑾、孙中山的选择黄继光的选择写作思路现实中的人物,比如各行各业的独领风骚的人物马云、王石比尔盖茨选择从哈佛大学退学写作思路“谁”选择“什么”比如“钱学森”选择“回国”比如“司马迁”选择“屈辱地活着”详写“选择”的意义与价值或“选择”的痛苦并在痛苦中升华，重写升华(轻与重、缓与急、得与失）是否体现出生命的意义与价值、大义与小义（人类大义与江湖义气）如何使文章有深度，有广度详写一两个领域的人物(素材必须十分熟悉)略写二三个人物一笔带过一群人物注意使用过渡段或过渡句注意联系实际举例要新鲜，老例子最好不要来凑字数。怎样才能写深刻一、关注生活。写文章是为社会现实服务的。...