教学内容6.5小数加减法的简便运算练习主备教师孙莹时间2017．4教材、学情分析本节课是在学生掌握了小数加、减法混合运算的基础上进行学习的。主要是能灵活运用整数加减法的运算定律，并把它迁移到小数计算。教学目标1、理解整数加法运算定律水小数同样适用，并会应用加法运算定律和减法的运算性质比较熟练地进行小数加、减法的简便计算。2、在解决问题的过程中，体会数学与现实生活的密切联系。教学重难点重点：能应用加法运算定律和减法的运算性质进行小数加、减法的简便计算。难点：在解决问题的过程中，体会数学与现实生活的密切联系。教学过程一、引入：出示PPT1，口算0.8+1.2=4.5-3.5=3.4-0.6=3.8+0.2=4.9+1.1=3.25+2.75=5.66+4.34=72.8+()=1003.4+0.6=7+3.2=4.5-0.7=5.6+3=2.9+0.1=()+7.5=10师：整数加法的运算定律在小数加法的运算定律页同样适用。应用这些运算定律，可以使一些小数计算简便些，今天我们再来巩固练习小数加减的简便计算。二、自主探究1、回忆小数加减法的计算方法（投影）先把小数点对齐（即相同数位对齐），再按照整数加减法的方法计算。得数的末尾有0，一般要把0去掉。2、在○里填上合适的运算符号,在□里填上合适的数。（1）4.72+3.75+2.28=4.72+□+□（2）3.25+7.84+2.16=3.25+（□○□）（3）17.32-12.51-4.49=17.32-（□○□）师小结：在小数加减法中，计算方法、运算顺序及定律，都与整数相同。整数的运算定律在小数运算中同样适用。教学调整、随记3、巩固练习：（1）简便计算。2.7+5.6+4.417.4+12.8+18.6+14.234.34-15.66-4.3415.8-(6.8+2.05)要求：先与同桌说说可以用什么运算定律？再计算。（2）根据数据特点，选择合理的方法使计算简便。57.6+5.9876.3-3.9917.5-6.8-7.518.56-8.72+2.444.85+15.79-3.85（3）怎样简便怎样算1.2+2.5+1.85.17-1.8-3.20.25+0.18+0.75+0.9227.85-（7.85+3.4）3.8-1.6+5.53师：通过刚才的练习，你有什么收获？三、拓展练习1、在()里填几可以使计算简便？24.8+（）+5.364.35-1.66-（）2、挑战题：0.1+0.2+0.3+…1.9+225.34×38.6+25.34×61.4四、课堂小结师：通过本课时学习，你有哪些收获？生：整数加、减法中的运算定律对小数加、减法同样适用，在计算时，我们要先观察算式中的数据，根据数据的特点选择合适的简便算法。课后反思
