11、新型玻璃第一课时【学习目标】:1、能正确、流利地朗读课文；2、理解字义、句意，归纳出段意；3、正确、规范地听写本课生字
【教学过程】:一、板题示标师：玻璃在我们的日常生活中随处可见，但是你知道吗，随着科学技术的发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个又一个奇迹
本节课，我们来学习11课《新型玻璃》（板书课题）
请看本节课的目标（出示，齐读）1、能正确、流利地朗读课文
2、理解字义、句意，归纳出段意；3、能正确、规范地听写本课的生字
师：目标大家都清楚了，你有信心完成吗
）声音很洪亮，说明你们信心十足
首先我们进行第一场比赛
二、第一次先学后教：比读书第一场比赛（比谁的字音读得准确）1、自由朗读课文，要求读准字音，遇到不认识的字问老师，问同学
2、朗读比赛，比谁的字音准、句子流利，声音响亮
（1）、指名轮读课文（2）、有错及时纠正，没错就接着读（3）、师适时板书3、检测
盗窃嫌疑安然无恙藕断丝连噪音夹子粘贴废弃师：字音都读得这么准了，接下来我们进行第二场比赛：比归纳段意（比谁段意归纳得最准确
）三、第二次先学后教：比理解课文内容（一）、学习第1自然段1、指名读第一自然段，把不理解的词语画出来，思考：第一自然段交代了什么
报警：向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号
企图：图谋，打算
嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性
2、第一自然段:介绍加夹丝网防盗玻璃的特点和作用
（二）、学习第二段1、指名读第二自然段，把不理解的词语画出来，思考：第二自然段交代了什么
安然无恙：原指人平安没有疾病，后指平平安安，没有受到任何损伤
藕断丝连：比喻表面上好像已经断了关系，实际上仍然挂牵着
2、第二自然段：介绍加夹丝玻璃的特点和作用
（三）、学习第三段1、指名读第三自然段，把不理解的词语画出来，思考：第三自然段交代了什么
2、第三自然段：介绍变色玻璃的特点和作用
