11、新型玻璃第一课时【学习目标】:1、能正确、流利地朗读课文；2、理解字义、句意，归纳出段意；3、正确、规范地听写本课生字。【教学过程】:一、板题示标师：玻璃在我们的日常生活中随处可见，但是你知道吗，随着科学技术的发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个又一个奇迹。本节课，我们来学习11课《新型玻璃》（板书课题）。请看本节课的目标（出示，齐读）1、能正确、流利地朗读课文。2、理解字义、句意，归纳出段意；3、能正确、规范地听写本课的生字。师：目标大家都清楚了，你有信心完成吗？（生：有！）声音很洪亮，说明你们信心十足。首先我们进行第一场比赛。二、第一次先学后教：比读书第一场比赛（比谁的字音读得准确）1、自由朗读课文，要求读准字音，遇到不认识的字问老师，问同学。2、朗读比赛，比谁的字音准、句子流利，声音响亮。（1）、指名轮读课文（2）、有错及时纠正，没错就接着读（3）、师适时板书3、检测。盗窃嫌疑安然无恙藕断丝连噪音夹子粘贴废弃师：字音都读得这么准了，接下来我们进行第二场比赛：比归纳段意（比谁段意归纳得最准确。）三、第二次先学后教：比理解课文内容（一）、学习第1自然段1、指名读第一自然段，把不理解的词语画出来，思考：第一自然段交代了什么？报警：向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。企图：图谋，打算。嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。2、第一自然段:介绍加夹丝网防盗玻璃的特点和作用。（二）、学习第二段1、指名读第二自然段，把不理解的词语画出来，思考：第二自然段交代了什么？安然无恙：原指人平安没有疾病，后指平平安安，没有受到任何损伤。藕断丝连：比喻表面上好像已经断了关系，实际上仍然挂牵着。2、第二自然段：介绍加夹丝玻璃的特点和作用。（三）、学习第三段1、指名读第三自然段，把不理解的词语画出来，思考：第三自然段交代了什么？2、第三自然段：介绍变色玻璃的特点和作用。（四）、学习第四段1、指名读第四自然段，把不理解的词语画出来，思考：第四自然段交代了什么？问世：指作品、产品等与世人见面，本课指吸热玻璃早就生产出来呵用户见面了。2、第四自然段:介绍吸热玻璃的特点和作用。（五）、学习第五段1、指名读第五自然段，把不理解的词语画出来，思考：第五自然段交代了什么？噪音：嘈杂、刺耳的声音。吃音：本课指阻挡、消除噪音。2、第五自然段：介绍吃音玻璃能消除噪音的特点。（六）、学习第六段1、指名读第六自然段，思考：第六自然段交代了什么？2、第6自然段：总结全文，说明新型玻璃在现代化建筑中的作用。四、第三次先学后教：比写字1、出示词语，生识记词语2分钟盗窃嫌疑安然无恙藕断丝连噪音夹子粘贴废弃2、听写。五、教学反思：
