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《问题的来源》视频课的三维目标体现：本节课的教学目的，是为了让学生掌握研究性学习问题的来源途径。在此过程中，着重要求学生正确看待身边的人和事，从而树立正确的情感、态度、价值观。为此，举了重庆公交车事件的例子，这是从热点、焦点中寻找问题的例子。在此例中，要求学生从司机、女乘客及其他乘客的角度分析，如何才能避免悲剧的发生。通过对这一问题的引导，在情感上，教育学生要有正确的情感把握方式：凡事不可冲动，冲动是魔鬼；在态度上，对周围的人要以诚待人、以礼待人；在价值观上，引导学生对看客心态进行批判，切不可做麻木不仁、置身世外的看客；周围人的安危与自己的安危息息相关，要勇于介入生活，做一个正义勇敢的担当者。