第4单元小数的意义和性质四年级数学·下新课标[人]学习新知随堂练习作业设计复习准备3小数点移动引起小数大小的变化复习准备返回目录0.4米=()分米0.06米=()毫米4分米=()厘米=()毫米0.6米=()厘米=()毫米1米=()分米=()厘米=()毫米4604040060600101001000学习新知小数中最重要的符号是什么?小数点下面是三位同学的身高。请大家看一看,这些数据对不对?A同学:14.5米,B同学:1.38米,C同学:0.14米A同学的身高不对。14.5米比房子还高。C同学的身高不对。0.14米和我手差不多一样长。B同学的身高是对的。两个错的数据错在哪里?小数点的位置影响了小数的大小。小数点写错了位置。在刚才的故事中,你发现了什么数学问题?金箍棒越变越长,数越变越大。小数点的位置有什么变化?小数点向右移动了。小数点向右移动,小数扩大,扩大的规律是什么?例10.009米=9毫米0.09米0.9米9米=90毫米=900毫米=9000毫米从上往下观察小数点向右移动一位，原数就扩大到原数的10倍；移动两位，原数就扩大到原数的100倍；移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；‥‥‥小数点向右移动一位，原数就扩大到原数的10倍；移动两位，原数就扩大到原数的100倍；移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；‥‥‥移动四位，原数就扩大到原数的10000倍；移动五位，原数就扩大到原数的100000倍；移动六位，原数就扩大到原数的1000000倍；‥‥‥下面的数,去掉小数点,各扩大到原数的多少倍?0.30.250.0063.2810.0090.3去掉小数点，扩大到原数的10倍。0.25去掉小数点，扩大到原数的100倍。0.006去掉小数点，扩大到原数的1000倍。3.28去掉小数点，扩大到原数的100倍。10.009去掉小数点，扩大到原数的1000倍。（1）把0.07分别扩大到它的10倍、100倍、1000倍，各是多少？例2找到相关的数学信息,列出算式。0.07×10=0.70.07×100=70.070×1000=70观察三个算式,你能发现什么?0.07×10=0.70.07×100=7数的扩大一个数扩大10倍，就是把小数点向右移动一位；一个数扩大100倍，就是把小数点向右移动两位；一个数扩大1000倍，就是把小数点向右移动三位；‥‥‥把0.07扩大到它的10倍，就是把它乘以100.070×1000=70‥‥‥0.07×10=0.70.07×100=7数的扩大一个小数扩大到它的10倍,100倍,1000倍……小数点分别向右移动一位、两位、三位……数位不够时补“0”占位。把0.07扩大到它的10倍，就是把它乘以100.070×1000=70‥‥‥作业12.在下表中填出每种商品的总价。教材第46页第2题。26.326326304.54545038.93893890
