【活动设计】:“痛苦”的体验,精彩的文章临沂大学附中初中部陈娟我一直不明白学生们为什么数十年如一日地贩卖同一个题材,也不懂得一个不曾写一篇文字的老师指导学生的写作是如何一种状态,我只知道很多孩子一提笔写文就是抓耳挠腮,写过十几万字的文章(从小学三年级到初中,每周500字文字),却还是挤不出几个新鲜的文字
为什么会千人一面
为什么总老调重弹
有没有行之有效的方法把这僵化的局面扭转
我也曾经做过许多尝试,每次作文前,帮他们分析文章,剖析技法,材料引领,费了九牛二虎之力,写出来的是千篇一律之文
每周绞尽脑汁,每年原地踏步,与其几十年如一日地编,还不如玩一次记得好多年
鲁迅《风筝》中,多年后恍然“游戏是儿童的天性”
著名作家肖复兴说:人的一生,如果真的有什么事情叫做无愧无悔的话,在我看来,就是你的童年有游戏的欢乐,你的青春有漂泊的经历,你的老年有难忘的回忆
于是,我决定在一段的时间内,作文课就先玩后写
我想,多年之后,即使他们忘记了我所有的讲课,但只要一想起我们的游戏,想起游戏所带来的欢乐,我也就心满意足了
场地相当宽阔,器材因陋就简,好在不乏灵感,所以眼珠一转,咱就能从自身开发出许多资源——接力赛,二人三腿,“龟”背“猪”,跳袋鼠,猜猜看……听起来简单,但玩起来绝对精彩纷呈,洋相百出
先说这个接力赛,老游戏了,打小就玩,但就是玩不厌
男女生一分就是两拨,画两条线线就是终点起点,撅两根老长的树枝子拿在手里就是“接力树枝”
百米跑道上,哨子一响,两拨子人猛冲向前,跑得快的像风在刮,跑得慢的像球在滚;男生跑起来像野马,女生跑起来像扭麻花;还有那出状况的,跑偏了的,跌跟头的,下饺子的,再加上两边加油助威的,那是相当人声鼎沸
再说那个“龟背猪”
这“龟背猪”听着“深奥”,其实动作超简单,就是捉对背
两人背靠背,去时你背我,回来我背你
只是听起来简单实践起来难啊,背人的那个腰弯得像只老龟,走