6.1小数加、减计算一、创设情境一、创设情境，复习旧知。，复习旧知。1、5月10日，学校组织四、五、六年级的学生去采摘茶叶，四年级采了96千克，五年级采摘了109千克，六年级采了113千克，问：根据情境你能提出什么数学问题并解答整数加减法的计算法则•数位对齐•从低位算起•满十进一，退一作十2、5月10日，学校组织四、五、六年级的学生去采摘茶叶，四年级采摘的茶叶买了249.6元，五年级采摘的茶叶卖了283.4元，六年级采摘的茶叶买了293.8元.问：1、上面这些数是什么数？2、你还能提出数学问题吗，解决这些问题需要用到什么知识。二、探究新知二、探究新知6.45＋4.29＝＋74104.291.6.4510.74（元）十分位百分位个位答：一共花了10.74元。（1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？为什么小数点一定要对齐呢？相同数位上的两个数才能相加、减。二、探究新知二、探究新知6.45－4.29＝－2614.29..6.452.16（元）答：《数学家的故事》比《童话选》贵2.16元。（2）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？6.45＋4.29＝10.746.45－4.29＝2.1610.746.45＋4.2912.166.45－4.29同学们，计算小数加、减法时要注意什么呢？相同数位要对齐。还有……小数点一定要对齐。二、探究新知二、探究新知小数加减点对齐，从右向左计算起，满十进一要牢记，退一当十别大意，得数一般要最简！（点对齐就是相同数位对齐！）（计算时从低位向高位计算！）（计算中出现满十的情况，要向前一位进一！）（计算中出现不够减的情况，要从前一位退一！）（得数能化简时一般要化简！）三、知识运用三、知识运用1.能口算就口算，不能口算的快速笔算2.5＋0.9＝1.2－0.5＝7.8＋1.6＝4.7－2.8＝3.40.79.41.911.7＋2＝8.6－5.3＝0.39＋0.15＝0.96－0.33＝13.73.30.540.632.解决问题5月10日，学校组织四、五、六年级的学生去采摘茶叶，四年级采摘的茶叶买了249.6元，五年级采摘的茶叶卖了283.4元，六年级采摘的茶叶买了293.8元.1、请用今天所学的知识提出数学问题并解答三、知识运用三、知识运用三、知识运用三、知识运用3.数学诊所：请说出下面各题错在哪里，并改正。结果没点小数点。小数点没对齐。改正：16.2912.50＋3.791改正：10.023.4－13.450.412.5＋3.7910023.4－13.4三、知识运用三、知识运用（1）小明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？答：体重增加了7.1千克。下面是小明的体重统计图。29.8－22.7＝29.8－22.77.17.1（千克）下面是小明的体重统计图。（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？24.6－22.7＝1.9（千克）27.5－24.6＝2.9（千克）29.8－27.5＝2.3（千克）2.9千克＞2.3千克＞1.9千克答：9岁那年比上一年增加得最多，增加了2.9千克。三、知识运用三、知识运用四、全课小学同学们，今天我们学习了什么知识，小数的加减法要注意什么，你能用口诀说一说吗？四、布置作业四、布置作业作业：作业：第75页练习十七，第7题、第8题。
