教学内容SectionA(1a.1b.1c.2a.2b.2c.)SectionB2a课时period1教学对象七年级学生设计者李华一、教材内容分析本节课为第九单元第一课时，语言功能项目是Talkaboutpreferencesandgivereasons，主要教学任务是让学生谈论自己喜欢的学科,陈述自己的理由。根据《英语课程标准》要求、教材内容和七年级学生的学习水平，我对教材进行了合理的整合，将SectionA1a，1b,1c，2a,2b,2c，SectionB2a整合成一个课时的教学内容，让学生初步使用目标语言What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis…通过学习，使学生了解学科名称，能描述出喜爱的理由、原因。熟练运用以what/why引导的特殊疑问词。掌握描述学科的形容词。二、教学目标（一）知识目标：1．词汇：subject,science,P.E.,because,teacher,Mr.,Mrs.,interesting，relaxing，important，difficult，exciting,（二）能力目标：1.理解并运用：favorite=likebest2．能够根据实际做出正确的回答，阐述自己的观点。（三）情感态度：三、重点、难点重点：1、词汇：subject,science,because,interesting，relaxing，important，difficult，exciting,useful.2、句型:What’syour/her/hisfavoritesubject?---My/her/hisfavoritesubjectisart.What’sKen’sfavoritesubject?---Herfavoritesubjectisscience.Whydoyoulikemath?---Becauseit’sinteresting.Whoisyourscienceteacher?---MyscienceteacherisMr.Ma.难点：理解并运用favorite,能熟练运用形容词来描述学科。四、教法选择与学法指导设置练习和实践所需的真实情景，营造良好的语言学习情景。采用任务型教学法，为学生设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。五、资源准备多媒体课件及相关教学资源。六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备一、Leadingin（5分）1、Revisethecolors.2、TAsk:What’syourfavoritecolor?3、showanotherwaytoask:Whatcolordoyoulikebest?1、Revisethecolors.2、Answerteacher’squestionslike:Myfavoritecoloris….orIlike…best.由谈论喜爱的颜色导入新课的学习。初步感知新句型。二、Learnnewordsandtargetlanguage.（10分）1、Showsomesubjects,letstudentslearnhowtosayinEnglish.2、Task:What’syourfavoritesubject?\Whatsubjectdoyoulikebest?1、Studentslearnthenewwords.Thentrytorememberthem.2、Trytoanswerthequestions:Myfavoritesubjectis….\Ilike…best.学习各个学科的英语表达法及谈论自己喜爱的学科。学习目标句型。三、Learnsomeadj.wordsandhowtousewhy.（10分）1、Task:Whatdoyouthinkofthesesubjects?2、Showsomeadj.words.1、Learnsomeadj.wordsandanswerlikethis:Becauseitis….2、Practiceconversationlikethis:A:Whatsubjectdoyoulikebest?\What’syourfavoritesubject?B:Ilike…best.\Myfavoritesubjectis….学习用形容词来谈论自己喜爱某一学科的原因。同时复习why引导的特殊问句。四、Listening.（10分）1、Playthetape.2、Checktheanswers.Listenandfinish1b,2a,2b.训练听力。五、Exercise（10分）Showsomeexercise,letstudentsfinishthem.Finishtheexercise.巩固本节课所学内容。七、板书设计A:What’syourfavoritesubject?\Whatsubjectdoyoulikebest?B:Myfavoritesubjectis….\Ilike…best.A:Why?B:Becauseitis….八、总结和帮助（反思及改进）本节课只用一二人称谈论自己喜爱的某物。首先由谈论自己最喜爱的颜色导入谈论自己最喜爱的学科，通过反复问答谈论学生最喜爱的学科而掌握目标语言。进而拓展到谈论最喜爱的水果、食物等。学生对目标语言掌握的挺好。
