我的叔叔于勒莫泊桑授课人：洛阳市东方第二中学徐静读他的作品的时候，可以笑或是哭，但永远是发人深思的。——左拉二、明确小说主人公，分析小说人物形象。学习目标一、领会巧妙的构思、曲折的情节；1.“一艘船”上看情节变化于勒与船：菲利普夫妇：2.“两封信”后引称呼变化之前：“全家的恐怖”“分文不值”“坏蛋”“流氓”之后：“正直的人”“有良心的”“好心的于勒”“有办法的人”3.“三类人”中析态度变化第一步：划第二步：写小结人物分析方法：第一步，先找出描写人物的典型语句；第二步，揣摩语言、动作、神态背后的心理活动；第三步，用第一人称的口吻讲述人物内心活动；第四步，用准确的词语归纳概括人物的性格特点。背景资料19世纪法国工业发展迅速，但却使广大农民流离失所，小资产阶级贫困破产成为普遍的社会问题，阶级矛盾尖锐，中下层人民的生活辛酸，金钱成为社会权力的第一杠杆，人们因钱而扭曲了自己的观念。转换视角，探究主旨画出三类人心中的天平拓展延伸：假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒，这时……请展开想象的翅膀，续写这个故事。要求合情合理，符合人物身份。
