【步步高】(江苏专用)2017版高考数学专题8立体几何与空间向量61空间角与空间距离的求解理训练目标(1)会求线面角、二面角;(2)会解决简单的距离问题
训练题型(1)求直线与平面所成的角;(2)求二面角;(3)求距离
解题策略利用定义、性质去“找”所求角,通过解三角形求角的三角函数值,尽量利用特殊三角形求解
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TIF"\*MERGEFORMATINET(2015·上海闵行区三模)如图,在底面是边长为a的正方形的四棱锥P-ABCD中,已知PA⊥平面ABCD,且PA=a,则直线PB与平面PCD所成的角的余弦值为________.2.(2015·邯郸上学期教学质量检测)在正四棱锥P-ABCD中,PA=2,直线PA与平面ABCD所成角为60°,E为PC的中点,则异面直线PA与BE所成的角为________.3
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TIF"\*MERGEFORMATINET如图所示,在三棱锥S—ABC中,△ABC是等腰三角形,AB=BC=2a,∠ABC=120°,SA=3a,且SA⊥平面ABC,则点A到平面SBC的距离为________.4.(2015·丽水二模)如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点M为平面ABB1A1的中心,则MC1与平面BB1C1C所成角的正切值为________.INCLUDEPICTURE"J:\\万冉\\数学\\加练半小