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话题作文：成功教学目标：1、通过大量具体事例，引导学生理解成功背后是艰辛、痛苦、泪水、关爱、拼搏、坚持……2、结合学生的亲身经历，启发学生深入理解成功的内涵。3、在老师循序渐进地引导，学生从生活中寻找真实感受，练习写作。教学重点：引导学生说出自己内心真实的感受，作文做到情感真实，内容详尽，语言优美。教学时间：三课时教学过程：第一课时一、听歌揭题：1、谈话：大家一定喜欢听歌，对吗？听着听着，在不知不觉中你就能跟着唱了。有的歌旋律优美，使人心情舒畅，有的歌曲调高昂，催人奋进。2、下面，老师请大家听一首我非常喜欢的歌曲《真心英雄》，我们只听一小段，请你边听边体会，歌中的哪句话使你深有感触？3、我想，咱们一定是英雄所见略同，歌中令我们深有感触的一句话是：（出示句子，请大家齐读）不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功！这句话中，风雨指的是什么？彩虹指的是什么？你认为这句话说得有道理吗？4、是的，成功是没有捷径的，没有人能够随随便便成功。（板书：成功）二、理解成功：1、过度：接下来，我们将通过一些具体事例来理解成功的含义。在我们熟悉的人中，如历史上的、当代的、科技方面的、艺术方面的……你认为谁是成功的？他们是不是随随便便就成功的？为什么？2、在这些成功人士中，我觉得有一个人曾让我有些看法：长着一双小眯眯眼，瘦瘦的，尤其是他唱歌吐词不清，我总感觉他是大舌头，这位歌星就是周杰伦，为什么他会受到两岸三地的青少年的喜欢呢？我百思不得其解，直到有一次我给你们讲一道阅读题时，使我对周杰伦的看法改变了。3、请大家看大屏幕，陪我一起再次了解周杰伦。4、看来，周杰伦的确有他独特的魅力，所以倍受你们青睐。你们喜欢他的哪首歌？5、看来，大家了解了不少成功人士的经历，其实，在我们身边，在我们的班级里，就有许多同学，他们虽然没有做惊天动地的大事，没有为祖国作出重大贡献，也没有为社会创造经济价值，但我认为他们在某些方面也是成功的，请大家看屏幕，一起来认识我们班的一些成功者。6、下面，我们来采访采访这些成功者，你们认为成功的背后是什么呢？请你举例说一说。6、小结：刚才，同学们结合自己的亲身经历，交流了各自对成功的不同看法，成功的背后是艰辛、汗水、泪水、自信等，再一次应征了《真心英雄》中的那句话，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功！三、深入感悟：1、过度：话说过来，尽管成功那么艰难，但每个人都有成功的渴望，对于成功，人们有各种各样的解释，但无论哪种观点，都与一个概念有关，那就是目标。翻开词典，其中对成功的定义非常简单而明确：成功就是达成预期目标。预期就是预先期待。2、从许多成功人士的经历，我们会发现，他们并没有把自己的目标定得很大，他们更注重的是把握现在，关注眼前，立足做好分内的每一件事，也就是他们都能踏踏实实，认认真真地走好每一步，他们重视做事的过程，这样，天长日久，日积月累，严谨的工作态度，良好的习惯、充足的经验等就会促使他走向成功，就如水到渠成一样。例如：孔子，年轻时并没有期待自己成为儒家思想的创始人，他最早是一个仓库的记帐员，他能够仔细地记好每一笔帐，得到大家的高度赞赏，然后他被提拔到牧场当管理员，他依然踏踏实实地工作，同样得到大家的赞赏。孔子之所以能成功，与他能够做好眼前的每一件小事是分不开的。3、另外，我们要清楚地意识到，在成功的道路上是不会一帆风顺的，会遇到各种意想不到的挫折、失败、困难，这时，你想成功，就要有坚强的意志。例如：贝多芬：在他母亲去世后，连遭不幸，双耳失聪，对音乐家来说，这是非常残忍的事，但他很快从痛苦中解脱出来，向命运挑战，以坚强的意志，乐观的精神，坚持不懈，在艺术的天地里辛勤耕耘，因而他不断收获，他的《英雄》、《命运》交响曲，他的钢琴奏鸣曲，弦乐四重奏等都奇迹般的诞生了。与之相反，俄国作家屠格涅夫笔下的一个人物“罗亭”：聪明异常，总想干一番大事业，幻想改革社会，但他懒惰，缺乏坚强的意志，所以一生无所事事，被人们称为“说话的巨人，行动的矮子”。最近，我们利用很多时间排练团体操，这...