教育教学故事———让错也能变得美丽
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，不放过每一次教育的锲机，坦诚地和他们交流
例如在一次值厨工作中，我照旧和以往一样，学生自己打饭，我来打菜，当轮到隆騰学生时，没留意将一些米饭打到了地上，这时我看见了，我说：“隆騰，把饭捡起来
”她好像没听见似的，撇着头走到我这里打菜，我又提醒了她一次，把饭捡起来，这时她有点不情愿地回过头把饭捡了起来
“地上还有两粒”我说
“我手里拿不下了，等一下捡包”
我想你不是在狡辩吗
也不是多少米，就一小堆米加起来也不超过10粒米，哪里拿不下，就是不情愿，我心里在想
“等我把盆子送到座位上在来捡不行呀”
听了这话心里的确很生气
“行，等你把盆子送到位子上再来捡”
过了一会儿，还没发现她来捡，这下我更生气了：“隆騰，把米捡起来”，连喊了两声没反应，第三声才一点反应
“我盆子还没放好呢”
“放个盆子这么慢吗
”你先给我把米捡起来，吃完饭到我办公室来
之后，她来到了我办公室，我对她今天打饭时发生的事进行了回顾，我对她说：“老师叫你把米捡起来，你好像有点不情愿么
你说这样对吗
她说：“没啊，就是手里拿不下了”
“你还在狡辩，明明就是不愿意”
“你知道：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，这首诗的意思你明白”
经过我一遍遍教育之后才一点认识到错
教育学生是长久的，不能简单的教育两句就算了
然后我对她说：“这样吧，今天的事就这样，但你必须做一件好事，来对你今天的事做一个弥补，你看怎样
”她点了点头
“但之后我检查你做了什么好事哦
”过了一天，我主动找到了她，问：你做了一件什么好事呀
她说：“我在校园里捡起了丢在路上的一些费纸
”教育其实也是一门艺术，在教育教学过程中，发现学生做错了什么事我是也是这样教育的：犯了小错误，让他做件好事，犯了大点的错误，让他写一份检查并做一件
