下载后可任意编辑早餐，你喜爱吃什么中班绘本教案早餐，你喜爱吃什么中班绘本教案1活动目标：1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。2、能够运用“可能”来表达自己的想法。3、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。活动准备：“早餐，你喜爱吃什么”ppt课件，小猫、小狗、骨头等图谱卡片，mp3录音教学过程：一、谈话导入，激发兴趣.1、师：早餐你们都吃了些什么？早餐，你最喜爱吃什么？为什么？小结：我们最喜爱吃的早餐都不一样。2、出示封面，激发孩子的兴趣。今日老师带来一个关于“早餐，你喜爱吃什么”的故事，我们一起来听听吧！二、逐页出示故事图片，让幼儿进行分段猜读。1、（出示第一张图片）看，盘子里是什么？说明早餐是鱼，那王老师要问问“假如早餐是鱼，那么可能是谁喜爱吃的呢？（小组讨论）假如早餐是鱼，可能会是小猫吃的，可能会是小狗吃下载后可任意编辑的，所以我们用可能，代表着有多种可能性。——播放mp3，假如早餐是鱼，可能是小猫吃的，验证猜想。2、幼儿完整回答后，出示第二张图片，验证幼儿的想法。3、（出示第三张图片），这次早餐是什么(骨头)，假如早餐是骨头，会是谁喜爱吃的呢？——小组讨论，学说“假如早餐是骨头，可能是小狗喜爱吃的”——播放mp3，验证猜想。4、（出示第五张图片）是兔子，那么请你猜猜看猴子的早餐会是什么？还是请你用“假如早餐是**，那么是猴子喜爱吃的”来告诉我，好吗？5、（出示第七张图片）这次是谁？——兔子，那么谁能用好听的话来告诉我，兔子的早餐是什么？——假如早餐是胡萝卜，可能是兔子喜爱吃的。（播放mp3,验证猜想）6、（出示第九张图片）这会早餐是什么？——草，那么是谁喜爱吃的呢？不仅仅只有羊啊，开动脑经想想还有谁？——牛，马。假如早餐是草，可能是羊喜爱吃的，或许是马喜爱吃的，或许是牛喜爱吃的。下载后可任意编辑播放mp3,验证猜想三、完整讲述、并进行创编活动1、看图片回顾故事内容。故事里都有哪些早餐？又都是谁吃的？2、根据图片把故事说出来假如早餐是鱼，可能是小猫喜爱吃的。3、出示图片，牛奶，宝宝，爸爸，妈妈。——假如早餐是牛奶，可能是宝宝喜爱吃的’，或者是爸爸喜爱吃的，或者是妈妈喜爱吃的。四、延伸活动1、原来吃早餐也有许多学问，早餐要怎么吃呢？——要坐下来安安心心吃，不能走来走去，不能挑食这样就能吃出美味，吃出健康。2、播放健康歌，进行律动游戏。早餐，你喜爱吃什么中班绘本教案2一、活动目标：1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。2、能够运用“可能”来表达自己的想法。3、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。二、活动准备：“早餐，你喜爱吃什么”ppt课件，小猫、小狗、骨头等图谱卡片，MP3录音。三、教学过程：下载后可任意编辑1）谈话导入，激发兴趣。1、师：早餐你们都吃了些什么？早餐，你最喜爱吃什么？为什么？小结：我们最喜爱吃的早餐都不一样。2、出示封面，激发孩子的兴趣。今日老师带来一个关于“早餐，你喜爱吃什么”的故事，我们一起来听听吧！2）逐页出示故事图片，让幼儿进行分段猜读。1、（出示第一张图片）看，盘子里是什么？说明早餐是鱼，那王老师要问问“假如早餐是鱼，那么可能是谁喜爱吃的呢？”——小组讨论，假如早餐是鱼，可能会是小猫吃的，可能会是小狗吃的，所以我们用可能，代表着有多种可能性。——播放mp3，假如早餐是鱼，可能是小猫吃的，验证猜想。2、幼儿完整回答后，出示第二张图片，验证幼儿的想法。3、（出示第三张图片），这次早餐是什么（骨头），假如早餐是骨头，会是谁喜爱吃的呢？——小组讨论，学说“假如早餐是骨头，可能是小狗喜爱吃的”下载后可任意编辑——播放mp3，验证猜想。4、（出示第五张图片）是兔子，那么请你猜猜看猴子的早餐会是什么？还是请你用“假如早餐是XX，那么是猴子喜爱吃的”来告诉我，好吗？5、（出示第七张图片）这次是谁？——兔子，那么谁能用好听的话来告诉我，兔子的早餐是什么？——假如早餐是胡萝卜，可能是兔子喜爱吃的。（播放mp3，验证猜想）6、（出示第九张图片）这会早餐是什么？——草，那么是谁喜爱吃的呢？不仅仅只有羊啊，开动脑经想...
