谷城中等职业教育中心学校电子教案2013－2014学年度第二学期音乐课程电子教案授课课题：歌唱的语言训练授课教师：杨梦婷授课班级13春电子班、14春数控（2）班授课日期年月日授课类型新授学时数2节教学目标通过系统的发声及声乐作品训练，由浅入深地让学生了解歌唱中语言的吐字、咬字、归韵与发声的辩证关系以及语言的表达艺术与演绎声乐作品艺术感染力的内在联系
教学内容歌唱的语言训练重点难点教学重点：掌握用科学的发声状态以清晰、贴切、夸张的语言演绎声乐作品，做到字头清晰，字腹通畅圆润，字尾归韵准确
教学难点：帮助学生尽量找到歌唱中呼吸的对抗力与内口咽哈欠状态的反向平衡
教学方法说、教、示范学习方法教唱示范教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容一、新课学习1
发声练习教学要求：深呼吸叹气，找到叹气时气息的支点，即小腹部自然回收、腰部自然扩张的感觉，同时配以内口咽半打哈欠(外笑里竖)的状态，牙关咬字后迅速松开，使声音往回吸在歌唱通道里唱
(1)哼鸣练习：(2)U母音与a母音的转换练习：(3)i母音与a母音的转换练习：(4)a母音与o母音的转换练习：(5)母音综合换字练习：训练要求：(1)精神饱满，全身协调地演唱；(2)哼鸣练习时，嘴轻闭，上下牙打开，舌头平移，喉头下沉，鼻孔兴奋张开，寻找叹气的感觉
(3)在横膈膜的支持下，稳定喉头，抬起软腭，轻柔地深吸气，喉咙保持在吸气时的歌唱状态
(4)韵母转换声音位置的统一
1谷城中等职业教育中心学校电子教案训练方法：(1)老师提出要求，讲解注意的要点；(2)学生按要求做发声练习，教师随时指导；2、咬字吐字的发声练习在声乐作品演唱中的运用《火把节的火把》附曲谱例：演唱要点：(1)熟悉了解这首歌的曲式结构：引子﹢A﹢B,曲调来源于云南彝族民间风格，6/8拍圆舞曲节奏流畅、明快，表现了彝家姑娘载歌载舞对生活充满热情和向往
(2)强调语言
