“少教多学”六环节课堂任务教学单科目英语年级七年级册数上册题目Unit2Topic3SectionA课时1课时设计人庆渊博一.Teachingaimsanddemands教学目标1．知识(1)Learnsomepossessivepronounsandothernewwords:minewhosehersourourstheirtheirsyoursthenbikecatbananababybagshirt(2)Talkaboutpossessions:—Isthisyourcap?—No,it’snotmine.—Whosecapisit,then?—It’sSally’s.—Whoseshoesarethose?—They’reourshoes.They’reours.2．方法名词性物主代词=形容词性物主代词+名词3．情感学习描述物品归谁所有,懂得爱护自己的物品。二、教学重、难点:教学重点：物主代词教学难点：名词性物主代词突破策略：抓住名词性物主代词大多数以s结尾的特点，与形容词性物主代词相对照。三、任务导学：学习任务学法指导任务一：阅读教材43-44页内容找出物主代词及你不认识的单词。任务二：读对话1a和2，找出含有whose的句子。1．________________________________________2._________________________________________3._________________________________________4.________________________________________5.________________________________________6.任务三：和同桌分角色朗读对话1a，并编一个相似的对话。任务四：读2,小组讨论，总结名词性物主代词和形容词性物主代词的关系。___________________________________________________________________________（二）独立自学：(三)、教后反思：（四）交流群学：（五）点拨助学：（六）测评悟学：见导学单四、教后反思：
