小学语文导学案设计课题《一诺千金》课型第二课时班级六执教人学习目标1.理解文中重点句的含义。2.懂得“一诺千金”的现实含义及重要性。学习重点与难点对“一诺千金”现实含义和文中重点句的理解。（重点）对顺叙方法的了解学习。（难点）学习过程环节学案导案谈话导入1.概括课文讲述了哪两件事？2.导入新课。交流展示深化感悟1.自读课文，发现问题。2.从中理出有研究价值的问题。3.朗读课文，指导学生朗读文中重点句。4.小组讨论学习重点句的意思。思考：1.你读了这个故事，哪里最让你感动？你想对那个男生说些什么？信守承诺是——走向成功的源头思考：2.对于两人不同的结局，你有什么想说的？哪些内容最让你感动？对守信用和不守信用的人的态度如何。3.第九、十自然段思考：你认为这两段应该怎样去读，请读出你的理解来。请谈一谈你对这两段的理解。总结拓展创新自由朗读课文，体会作者的写法之妙。思考：你认为作者写作上有哪些值得你学习的地方。1.叙述方式。2.运用对比说明。诚信。诚信是规则之外的一种道德行为，是一种郑重地对待世界的精神。人与人之间需要，国家与国家需要，生活中需要，学习工作中需要，所以，我们要立志做一个诚信之人。板书设计11一诺千金男孩借钱—攒钱—还钱诚实守信少年在倾盆大雨中应邀交流收获课后反思本文讲述的是有关于信守承诺的故事。有两个故事组成，第一个是一个男孩儿因给母亲买药向“我”借了两元钱之后，每天夜里不辞辛苦帮人干活，终于实现了在五天内还钱的诺言。第二个故事讲的是我冒着大雨去车站接约好的朋友时，看到了一对信守诺言的少年风雨无阻的如期相聚的欢欣场面，我却因朋友失约而归。于是，作者发出了一番感慨。在教学过程中，我首先注重细节描写，对理解课文很重要例如：“做女孩儿时、去年秋天、绵长深切”绵长这个词的意思就是这件事情对主人公的影响是长远的，深切就是对主人公心灵的触动很大。这三个词在两个故事中间有很强的连接和过渡作用。我一开始就注意了这三个词之间的内在联系。接着把握学生心理，作为六年级的学生有自己的独立见解但有时就是羞于表达，在本节课中这点更是较突出。所以在提问过程中，语气要显亲和力消除学生的紧张心理，正如于永正老师说的：“当老师在课堂上不像个老师时，才好让学生轻松的学习”在这方面我还有要好好学习。
