南州六月荔枝丹VIP免费

课文引入你吃过荔枝吗？脱了红袍子，是个白胖子去了白胖子，剩个黑丸子（打一水果）南州六月荔枝丹------教学目标过程与方法学习从不同角度，不同侧面抓住特征说明事物的写作方法教材分析知识与技能学会筛选信息和概括要点，理清思路，学习本文的说明顺序。情感态度与价值观品读赏析本文语言的准确性和科学性，培养学生热爱科学、热爱专业的感情。第一课时教学方法任务驱动法小组竞赛法小组领取任务卡，合作探究按时完成，根据完成程度，进行打分（优胜有奖励哟）内容一作者简介四生字词五具体内容解题三二说明文相关知识贾祖璋我国著名的科普作家。他创作了大量的科普作品。贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着相当高的思想性、科学性和艺术性。初中学过他的《花儿为什么这样红》。种类：事物说明文事理说明文特点：抓住事物的特征进行说明方法：下定义作诠释打比方举例子列数字作比较分类别画图表作引用摹状貌顺序：时间空间逻辑语言：平实性生动性（准确）说明文常见说明顺序常见说明顺序一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明二.空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明三.逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般——个别主要——次要原因——结果现象——本质如：外——内远——近标题含义:产地:南州,泛指我国南部地区。丹。阴历六月。成熟期:成熟果实的颜色:荔枝特写镜头果核果皮假种皮果肉外壳颜色形状大小轻重产地果谱习性和北限发展壳膜果核(贮藏)果花果肉(表)外部形态内部构造荔枝的生态荔枝的生产南州六月荔枝丹(主)(次)1-----1011-----14(里)------教学目标过程与方法学习从不同角度，不同侧面抓住特征说明事物的写作方法教材分析知识与技能学会筛选信息和概括要点，理清思路，学习本文的说明顺序。情感态度与价值观品读赏析本文语言的准确性和科学性，培养学生热爱科学、热爱专业的感情。第一课时你来写，我来猜你来写，我来猜活动规则：每组组长上台领取本组的神秘物品（温馨提示：千万不要让别的组看见哟）在规定的时间内，小组合作完成对物品的描述任务（五分钟）挑选其他组来猜，猜对则该组得分，猜错则出题组得分（限时2分钟）运用多种说明方法：下定义：简明扼要说明事物本质。举例子：增强厚重感和说服力。列数字：确数、约数——事实确凿，更具说服力。引用1、增强文学色彩。2、充实文章内容。打比方：形象生动。作业1、完成P36-37的课后练习与思考2、（合作探究）思考：学完本课后，你对科学有没有新的认识？对于你现在所学的专业有没有帮助？谢谢！恳请各位批评指正！