教学内容：关爱大自然从我做起授课时间：2014年月日主备教师：郭宇海辅备教师：袁文功审核人：学习目标：1、了解人与自然的道德规范，理解保护生物多样性的意义；2、理解善待自然的意义及如何善待自然；3、明白为什么要美化自然、怎样美化自然。重点难点：教学重点：如何平等地对待地球上的每一种生物教学难点：人类为什么要保护大自然，做大自然的朋友引领自学：1、保护了生物多样性就等于保护了人类的基石，就等于保护了人类的基础，这就是保护我们人类自身。2、生物多样性包括三个层次：、、和。3、大自然是人类赖以的基础，是生命的。4、阅读教材41－42页，完成下列问题：＊⑴为什么说珍贵物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命？＊⑵什么是生物多样性？⑶为什么要保护生物的多样性？⑷我们该如何对待自然界的各种生物？5、善待大自然。阅读教材43-44页，回答为什么要善待大自然，做大自然的朋友？我们应如何善待大自然？6、美化自然。阅读教材46-48页，谈一谈我们为什么要美化自然及应如何美化自然，让大自然美丽永存？精讲点拨：1、下列对生物多样性认识正确的是（）①生物多样性是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命的多样化②生物多样性是人类赖以生存的基础，保护生物多样性需要全社会的参与和奉献③生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料④生物多样性维护了自然界的生态平衡，并为人类的生存提供了环境条件（）A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③④2、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”唐代诗人杜甫的这首诗描绘了一幅这样的情景（）A、人们改造自然的能力B、人们征服自然的能力C、人类与自然和谐相处画面D、人类与自然互无关爱3、好多同学都看过以“世界末日”为背景的灾难片《2012》，请回答下列问题。（1）、电影《2012》宣传“世界末日”即将来临，你认为是不是有点杞人忧天？极端灾害越来越多，归根结底是由什么原因造成的？（2）、面对越来越频繁的自然灾害，我们应该怎么办？当堂训练：老师指导学生完成《综合能力训练》反馈提升：1、训练反馈：2、知识网络：师生反思：
