三峡郦道元课时二、三文本赏析：1、齐读第一段并思考第一段的描写对象是什么？三峡的山2、作者是怎样描写三峡的山的？又有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。自/三峡七百里中，（长）（多）两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。（陡、高峻）自非/亭午夜分,不见曦月。侧面渲染山峰高峻、江面狭窄。正面重岩叠嶂，（七百里，两岸连山，略无缺处)连绵（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）高峻小结：另外：俯视其高（正）隐天蔽日。仰视（侧）——以天和月衬托其高第一部分：概述三峡全貌。写山势——连绵不断，高峻的特点。•3、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？•比喻修辞——重岩叠嶂（像屏障一样）•互文修辞——重岩叠嶂，隐天蔽日（重叠岩嶂，隐避天日）•正面描写与侧面描写相结合••1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。•夏/水襄陵，沿溯/阻绝。•有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，•虽/乘奔御风,不以疾也。赏析第二段：凶险、奔放迅疾、湍急对比用比较的方法表现夏日江水的迅疾小结：•第二层：写水势。•夏/水襄陵，沿溯/阻绝。•虽/乘奔御风,不以疾也。•有时/朝发白帝，暮到江陵，水之盛水之速烘托水之盛、水之速2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？正面描写与侧面描写相结合对比手法夸张：有时/朝发白帝，暮到江陵，…虽/乘奔御风,不以疾也。3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？•写山峰的高峻、江面的狭窄•为写夏水的迅疾做铺垫。4、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?因为三峡的水，以夏季为盛,故先写“夏水”。•1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。•湍：•素•潭：•绿•清：•回赏析第三段：小结：写春冬之季节•素湍/绿潭，回清/倒影。•绝/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，俯视之景仰视之景白浪绿峰青山花草——色彩艳丽清、荣、峻、茂一字一景第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。“＿＿＿”是作者由衷的感叹。良多趣味赏析第四段：1、第四节描写的是三峡什么季节的景象？秋季2、表明时间的词语是？所写到的事物是？这一季节三峡的特点是？晴初霜旦林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉3、作者描写“猿声”的作用是什么？4、作者引用渔歌的作用是什么？渲染三峡秋景的凄凉。引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。第四段写三峡的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着＿＿＿的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的。悲寂、凄凉凄凉、空旷段落季节主要景物景物特征第一段四季第二段第三段第四段山连绵、高耸夏季水汹涌、迅疾春冬水、山、柏清幽、秀丽秋水、猿凄异、哀转作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。小结全文：自由朗读课文，理清课文层次。整体感知课文可以分为两部分：第一部分（1）：写三峡山的特点：山高、岭连、峡窄。第二部分（2-4）：分写三峡四季不同的景色。文章为什么写水之前先写山？先写山高、岭连、峡窄的特点，有高峻的山才有江流湍急的水势，写山是为下文写水做铺垫。【归纳】1.第2段是怎样描写“夏水”的？采用烘托手法，抓住山势陡峭的特点，通过“朝发”“暮至”的航行描写以及“乘奔御风”的比较，形象地描绘出夏天三峡江水的凶猛之势。【第二部分(2-4)】2.“素湍绿潭，回清倒影”这一句描写有什么特点？这一句描写的是俯视江中所见。以“素”修饰“湍”；用“回清”描写“素湍”的动态，用“倒影”描写“绿潭”的静态。动静相杂，色彩各异，相映成趣。3.第4段描写了三峡什么时候的景色？其特点是什么？三峡秋天的景色。其特点是林寒涧肃，哀婉凄清。水枯气寒，猿鸣凄凉，使人更感受到山高、岭密、峡窄、水阔，从而渲染了深秋萧瑟的气氛。2.《三峡》的结尾引用了渔者的歌谣：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用？文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。
