扬中市外国语小学电子备课体育学科健康教育课教案第十八周1课次时间6月4日--6月8日教学目标：1.能做到踏跳时蹬地迅速有力。2.会观察同伴进步或成功时的情绪表现，学会分享他人的喜悦。教学过程：板块一准备活动（一）教学内容：自然地形跑，徒手操（二）完成目标：1.绕场慢跑一至两圈，初步活动学生的身体2.通过徒手操，进一步活动学生身体的各个关节（三）教学过程：1.安排体育委员带领学生队伍绕操场慢跑2.教师整理队伍，把学生分成四列横队，带领学生完成徒手操（四）教学意图：通过准备活动，活动学生身体的各个关节，起到热身作用，防止学生拉伤韧带。板块二基本部分（一）教学内容：跳跃：蹲踞式跳远游戏：猜拳蹬跳（二）完成目标：1.踏跳迅速有力。2.助跑与踏跳动作连贯。（三）教学过程：1.组织学生进行猜拳跨步的游戏，踏跳蹬地有力，提高跨跳的远度，激发学生兴趣。2.组织3—5步助跑踏跳练习，提示助跑与踏跳动作连贯，踏跳时蹬地迅速有力，相互进行丈量助跑点及踏准跳区的练习，相互合作，练习有序。3.分组轮换进行全程助跑蹲踞式跳远和踏准踏跳区练习，距踏跳区与沙坑2-2.5米处放置一条红线，组与组之间跳跃红线比赛，看哪组越过红线的人数多。4.观察练习情况，检查器材，翻松与平整沙坑，加强安全教育。提示：学生观察自己好朋友是否成功越线或进步时的情绪表现。5.引导学生对自己好朋友的成功或进步表现表示祝贺，真诚的分享他人的快乐。（四）教学意图：通过教导学生助跑与踏跳动作连贯，让学生知道踏跳时蹬地迅速有力。在丈量步点时相互合作，培养学生团结互助的精神。板块三结束部分（一）教学内容：放松操带领学生有秩序的回教室（二）完成目标：1.通过放松操，使学生的身心得到平静2.体育委员带队，成两路纵队回教室。（三）教学过程：1.教师带领学生完成放松操2.教师整理学生队伍，安排体育委员带领队伍回教室。（四）教学意图：1.恢复学生身心2.使学生保持队列整齐，安静，有序的回教室。反思：本课是对三年级学生进行蹲踞式跳远的教学。在我宣布上课内容是蹲踞式跳远时，扬中市外国语小学电子备课体育学科学生积极的做出了立定跳远的动作。原来大家都不到蹲踞式跳远时什么，其实在之前的课中，我已经上过助跑几步单跳双落的动作，只是没有详细的介绍过。在一系列的热身活动后，我开始提问：“又谁能够做出立定跳远的动作？”学生积极的举手上前示范，。我又请学生说说是几个脚起跳，几个脚落地。然后我问：“大家觉得蹲踞式跳远是什么动作，上来示范给大家看。”大家积极的讨论着，抢着要示范。一个学生很可爱，蹲下做立定跳远的动作以为就是蹲踞式跳远了。还有一个学生积极的举手说他在电视里面看过，然后做出了比较正确的示范。我对学生进行了蹲踞式跳远简单的介绍，并做了正确的示范。通过跑上一步、上三步、上五步的踏跳练习，让学生充分的体会蹲踞式跳远的动作。这样循序渐进的练习，大部分学生都能够做出单起双落的蹲踞式跳远动作。在教学中我发现，其实让学生自己开动脑筋自己去探索，学生的积极性就越高，传统的教学模式是教师教学生学，这样的学时被动的学，学生也感受不到任何的乐趣，若是在教学中充分的发挥学生的主体性，学生对学习的热情加大了，自主的进行学习，教师只要充分发挥引导作用，那么才是真正的乐学。
