主题名称：我是小小快递员活动名称：快乐的快递员预设目标：1、让幼儿在游戏中认识快递寄物中的各种人物。2、提高幼儿的模仿能力、合作意识和交往能力。3、加强幼儿的游戏规则意识，让幼儿在游戏中学会扮演自己喜欢的角色。活动准备：滑板车两辆（充当快递车），纸盒和包裹（充当邮包），桌子，椅子，快递员制服，电脑，色笔，扫描，投递单。活动过程：第一次：1、教师通过谈话引导幼儿谈论如何寄包裹、分装和扫描、核实，快递员如何送物，以及接收快递的经验。2、教师和幼儿自制道具，包括制作街道号牌、单位、社区（幼儿分组编上号码或门牌）、包裹、纸盒。3、幼儿自选角色，分别扮演快递员、柜台扫描员及收快递的寄件人、收件人等等。4、角色选定后，教师要协助幼儿准备自己所需的道具。快递员：三轮车、包裹、纸盒柜台职员：电脑、印章、桌、椅、扫描器。寄件人：东西、钱币、糨糊、地址。5、教师讲解这些道具的使用方法，协助幼儿将各种道具摆在适当的位置之后，寄件人可以开始写地址，然后将快件物品装入专用包裹、纸盒，并说出邮件地址，电脑出单；粘好，核实；贴好快递单后，将快件放入汽车密封箱，邮递员便开车送发，根据快递单上的地址分发至各个省的城市，最后由收件人收取、签字并拆开。第二次：通过上次游戏，幼儿对整个过程有所熟悉，但是还是容易混淆，所以本次游戏开展时再次明确各角色的职责，再将分配角色权下放给幼儿，让它们自主地游戏。第三次：由于经过一二次的活动后，幼儿更能自觉地遵守游戏的规则了。但在由于上两次活动中，对于情景活动较少，所以本次重点放在寄件人、快递员投送过程中可能发生地一些小问题上。第四次：经过上几次的游戏后，幼儿基本上都能较好地遵守游戏规则，但也仍存在着一些小细节，如有个别的幼儿在这几次里老当自己喜欢的角色。反思：现如今，信息技术高速发展，新的购物方式已经被大家所重视，但是幼儿对这些方面的生活经验是较少的，所以展开起来有一定的难度，但是通过几次游戏后，幼儿对整个快递的寄送过程都有了初步的了解，也对各个角色非常感兴趣，男孩子对快递员这个角色特别钟爱，大部分幼儿对扫描员这个角色并不感兴趣，因为工作太繁琐。
