下载后可任意编辑2024—2024学年度第二学期九年部工作计划一、指导思想：本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合九年级的实际情况，努力探究年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面对全体与关注差异、严格要求与生动活泼进展、打好基础与培育能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培育学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，切实抓好整个年级的教育教学工作。二、工作目标1．全面贯彻落实学校工作计划中所涉及的年级工作内容。2.继续营造和谐氛围，带动全体老师加强自身学习与钻研,加强课改精神的学习，继续深化学习和讨论，转变教学方法，深化教学改革，树立长期的教育教学新理念，努力推动课程的改革与实施,提高45分钟课堂效率和管理水平。3．形成良好的学习习惯和学习气氛，形成良好的班风、学风、年级风。4．抓好班主任队伍建设，对班级出现的问题进行“会下载后可任意编辑诊”,使之成为学校提高教育质量的有力保障。5．加强培优补差，促进学生整体进展，全力打好“中考攻坚战”。三、主要工作（一）加强年级老师队伍的管理。1.加强年级组老师的思想建设，继续发扬无私奉献的敬业精神和工作作风。2.继续把老师的团结协作放在首位，充分调动全组老师的工作积极性、主动性和制造性。3.定期召开年级组老师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性进展轨道。（二）强化教学过程管理，优化学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。1.抓好教学过程”五关”。即：备课关：仔细落实每次集体备课。每位老师每堂课都要做好领导或同行推门听课的准备。上课关：以学生进展为本，提高课堂45分钟效率，更多地关注优等生及中等生。作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。考试关：注重考试卷的质量，每次测试卷必须由备课组长把关，测试的试卷必须批改讲评。下载后可任意编辑质量关：每次考试后仔细做好质量分析，找差距，寻根源。2.加强教学讨论，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组老师教育教学水平的共同提高。3.发挥骨干老师的示范作用，提倡团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓舞老师为辅导学生开展有制造性的工作。4.严格执行学校提出的“校本研训制度”，仔细法律规范地进行教学研讨。（三）加强班主任队伍建设，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，不断提高班主任素养，明确责任与目标落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。1.开学初，班主任老师要仔细详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对学困生和头疼学生、特别问题学生要措施到学生、老师；对后进学生做到“关怀”“爱心”“耐心”“细心”，并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。2.面对全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，实行不同的教学方法加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。建立班主任与任课老师定期沟通机制，及时掌握本下载后可任意编辑班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。3.班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。（四）提优补差，抓中间，有效控制两极分化，稳定并扩大优生面。1.高度重视优秀学生的培育，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科及中等生的辅导要包干到人，实行家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。2.重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会、家长会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培育一定的学习方法和学习习惯。3.有预见性的进行九年级的防分化工作，加强后进生学生的思想、纪律、习惯等方面的教育，促进年级学生的协调进展。（五）加强青春期教育，做好学生的心理指导。1.进行心理健康教育专题讲座，普及必要的心理学与心理卫生知识，帮助学生认识自我身心特点。2.指导学生自学有关的心理读物，有针对性地进行自我教育...
