2024年随班就读工作计划书VIP免费

下载后可任意编辑2024年随班就读工作计划书随班就读工作的开展有助于形成有利于特别学生随班就读的良好的学校育人机制，使随班就读的特别学生素养得到提高。以下是我为你精心整理的关于20xx年随班就读工作计划书的内容，希望你喜爱。20xx年随班就读工作计划书(一)一、指导思想：树爱心，转观念，积极探究特教与普教一体化的教育形式，推动特别学生随班就读的教学改革，全面提高特别学生的综合素养。二、基本情况：我校共有6名特别学生，其中六年级2名，五年级3名，四年级1名。这些学生都是很特别的孩子，除了智力有残缺之外，还患有多动症。所以，在平常的学习过程中，很难静下心听课，几乎无法完成相关的练习，也无法独立完成试卷。三、工作目标：1.优化随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康进展;2.形成有利于特别学生随班就读的良好的学校育人机制;3.建立灵活、高效的特别学生课外辅导保障机制。四、具体做法：下载后可任意编辑(一)更新观念，统一思想，优化育人环境。为随班就读学生营造一个良好的教育环境是搞好随班就读工作的第一关，是学校常常性的工作。随班就读工作与普通教育相互支持、相互渗透、相互启发、优势互补。为此，我校进一步健全组织，成立随班就读领导小组，由教导处具体负责，制订随班就读教育工作计划、使宽阔老师充分认识随班就读工作的重要性、必要性，打消了部分老师头脑中存在的搞随班就读怕影响普通教育、降低教学质量的错误认识，形成人人关怀、爱护、支持随班就读班工作的氛围。选拔政治素养好、业务水平高、工作仔细、热心特教工作、师德良好的老师担任有随班就读生班级教学，行政会上专门讨论有关特别教育事项，在提高认识的基础上，抓好日常管理工作，并落实到具体学校工作计划中，有计划、有措施、有督促、有检查、有反馈、有评价。(二)加强管理，法律规范随班就读工作。我校本着有利于学生的进展，有利于教育教学，实事求是的原则，在实施的过程中主要抓住三个环节。第一，严格执行随班生的申报、审批、撤销等规定程序。第二，结合随班生的实际学习情况，制定随班生个别化辅导计划。第三，课堂教学中，老师们实行以集体教学为主、个别教学为辅的原则在集体教学过程中穿插个别辅导，体现个性差异教学。第四，在座位安排上、教学程序上、课堂提问中、练习过程下载后可任意编辑中对随班生给予适当照顾。第五，老师在备课、学生作业批改与布置方面都从随班生的实际出发，提出针对性要求备课中要有对随班生的具体问题和辅导方法，批改作业要求面批。平常，注重材料积累，不断反思，总结经验教训发现存在问题，实行相应的措施。(三)发挥资源，普特渗透，共同提高。学校充分发挥现有的教学资源，如：实验室、美术室舞蹈室等，培育学生的兴趣爱好，培育随班就读学生的生活自理能力。同时在党、政、团、少先队组织中开展一帮一活动，为随班就读学生配备好小先生、好伙伴，让他们在学校大家庭中健康成长。同时、还要积极参加学校举办的各活动，积极参加上级部门举办的各级各类竞赛活动。20xx年随班就读工作计划书(二)1.随班就读个别化教学计划的内容随班就读个别化教学计划的内容，应包括学生情况、教学目标、教学措施三个部分。(1)随班就读学生的情况要求对学生情况的描述必须客观、辩证、简明和抓住问题的症结。前一学年(期)学生的考核分析情况，是制订后一学年(期)教学目标和教学措施的依据。(2)教学目标要求依据随班就读学生的实际情况和教材、大纲(普通下载后可任意编辑学校课程标准并参照特别学校教学大纲)，对教学目标作适当的减少内容(要点)和降低(层次)要求的处理。减少内容和降低要求的基本原则是：可接受性原则、有用性原则及后续性原则;增加和提高缺陷矫正补偿、职业技能训练和社会生活适应、个性培育进展等内容和要求。(3)教学措施要求教学措施(策略)必须具体、明确，有针对性，便于执行和检查效果。2.随班就读个别化教学计划的形式随班就读个别化教学计划包括三个部分，分别为总计划、分计划和教案。(1)总计划个别化教学总计划落实于随班就读学生教学档案卡中，实行一人一卡。该卡由班主任负责填写，一式二份。其中，一份交学校...