认识时间认识时间(1)一、创设情境，引出时间问题一、创设情境，引出时间问题问题：仔细观察图片，你都看到了什么？二、体会刻度与时针、分针的关系二、体会刻度与时针、分针的关系（一）认识钟面问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？问题2：你还有其他发现吗？钟面上有（）个数；一共有（）个大格；1大格有（）个小格；一共有（）个小格。12126051、拿出学具，仔细观察，完成填空。（二）认识（二）认识“分分”想一想：分针走一小格是几分？二、认识二、认识“分分”分针走1小格是1分。1分2分3分4分5分二、认识二、认识“分分”我们一起来数数。分针走1小格是1分，走几小格就是几分10202530354045505560你还能继续数下去吗？分针在走，时针也同时在走1时=60分（二）体会刻度与时针、分针的关系12:0012:301:0012:00拨一拨。三、三、“分和时分和时”返回30分也可以说成半小时。12:30拨一拨。返回1:00往下拨一拨。54:054时5分这是几时呢？你会读会写吗？快试试看吧。四、读写时间四、读写时间510202530154:304时30分或4时半四、读写时间四、读写时间510202545403530154:454时45分四、读写时间四、读写时间四、读写时间四、读写时间时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。1、写出下列钟面表示的时间。7:307:408:001:2010:459:556:05五、练一练五、练一练7:15分钟数不到10，在分钟数前面加0。9:306:409:352、读读写写。通过这节课的学习，你有什么收获？一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。六、总结六、总结七、课堂作业七、课堂作业作业：作业：第93页练习二十三，第2题、第3题。
