数学教研主题：分层教学新华小学二年级数学导学案课题混合运算例4----解决问题备课人郭彩荷课时学习目标1会用混合运算解决实际问题。2.90%的学生能掌握解决问题的方法。教学重点90%利用线段图分析数量关系，掌握解决问题的步骤和方法。教学难点能从题中找出信息，发现隐藏的中间问题，并合理解决问题。教学流程一、复习旧知口算（30－20）÷5＝72÷（18－9）＝65－8×5＝20＋7×5＝二、探究新知（一）仔细观察，收集信息出示教材例4课件问题：1.仔细观察，你知道了什么？2.谁能完整地说说这道题的意思？3.要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？（二）尝试解决，体会方法1.学生可能的方法有2.教师画图帮助分析解题步骤二次备课（三）检查反思，归纳总结问题：今天研究的问题为什么必须两步解答？小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。三、分层练习1.剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？2．课本55页4题。3.课本55页做一做四、课堂作业作业：第55页练习十二，第2题、第3题。
