新街中心学校“大姚教学范示——标杆教学”课堂考核教案科目数学教学内容找规律例1年级一年级主备教师王坤菊备课组长教学目标1、知识与技能：学生通过观察、操作、实验、猜想等活动发现图形的排列规律，并创造出有规律的图案。2、过程与方法：通过涂色、摆物品等活动，培养学生的动手能力和推理能力。3、情感态度与价值观体会规律的美和创造的快乐，培养学生发现和欣赏数学美的意识。学习目标能找出简单图形的排列规律，并根据规律指出下一个物体。教学重难点教学重点：学生通过实践活动发现简单图形的排列规律。教学难点：学生通过观察、猜想、操作等活动发现简单图形的排列规律。教学准备教具准备：课件、图片等。预习要求：教学过程与方法一、导入揭题：1、欣赏音乐《新年好》，说一说你们是怎样过新年的？你最喜欢哪项活动？为什么？现在老师给你们带来了一个游戏，想参加吗？（猜一猜）你发现了什么？2、今天老师带你们走进新年活动现场，一起去找规律。揭题。（找规律）二、明确学习目标能找出简单图形的排列规律，并根据规律指出下一个物体。三、指导学生学习标杆题、展示、反思、点拨标杆题：课本85页例1学习要求1、你从游乐场都看到了什么?这些物体都是乱摆乱放的吗?2、小彩旗是按怎样的顺序排列的?猜一猜下一面彩旗会是什么颜色呢?你是怎么知道的?3、彩花呢?灯笼是怎么挂的?4、到游乐园玩的小朋友都是守纪律、讲文明的孩子。我们来看看他们的队伍是怎么排列的吧?【学后反思】说一说小彩旗、彩花、灯笼、小朋友的排列规律。类比题：按自己喜欢的规律涂色。（见课本85页做一做）【练后反思】比一比，你发现了什么？四、强化训练，拓展延伸1、小朋友们,我还有三道题需要涂颜色,我们一起来做一做,看看谁涂得又快又好!（见课件）2、摆一摆，猜一猜（见课件）3、大闯关活动，看看谁能得第一（见课件）（拓展练习）按自己喜欢的规律摆一摆。五、反思总结1、欣赏生活中规律的美。（见课件）2、寻找生活中的规律美。3、按规律接着编歌词《打花巴掌》，并唱给大家听。今天我们一起学习了找规律，只要同学们多留一个心，仔细观察身边的事物，相信你们一定会有特别的收获。教学反思
