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说课稿一、说教材本课主题是游戏，该教材是二年级教学内容，要求学生通过本课的学习基本掌握跑步。跑步是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。跑步教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利用培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。于是在课中我别利用情景教学设置一系列的游戏，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技能得以接受、使情感得以升华。二、学情分析二年级的孩子自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄待征和接受能力。根据以上我对教材分析和学生实际情特制定以下教学目标点、难点：三、教学目标1、认知目标：了解正确的跑步方法2、技能目标：掌握正确的跑步动作3、情感目标：不怕脏累、积极进取，互相合作的精神教学重难点：重点设计为：蹬地有力，落地轻巧；难点则是：身体协调有力。四、说教学方法1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。（1）、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。（2）、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。（3）、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。2、学法：古人说：给一个人一条鱼，只能勉强满足他的一顿饭的需求，但是教给他一套捕鱼的方法，那就永远都能满足他一辈子的需求了。本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象动作，然后小组讨论悟出动作要领、最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与五、说教学过程依据小学生的身心特点，本课结构采用“收心热身—育心强体、增智促技——稳定情绪、恢复心身。1、收心热身、愉悦心身，(10分钟)通过热身练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动。2．育心强体、增智促技，(25分钟)这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，老师先讲解示范后分组练习，教师发现问题随机指导，给学生充分的自练时间，再组织集体比赛。通过学生先尝试、讨论、然后小组展示，相互评价相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力，让学生感受个体在集体中的价值。同时使本课的重点得解决，难点得以突破。、又通过游戏，让学生自由组合队伍进行游戏，把学生学习兴趣进一步推向高潮。3．稳定情绪，恢复心身(5分钟)六、教学特色本课围绕《钻跨过圈》为题，以情景贯穿课的始终，在课堂教学中创造—种自然、宽松、愉快，良好的适应自我能力得到发挥提高的气氛，在教师与学生、学生与学生平等相处氛围中，建立—种真诚、信任和友好融洽的人际关系。在教学中根据学生、心理特点，运用“掌握学习”教学模式、通过小组合作学习的形式，培养学生的合作意识，同时既重视群体教学，又注意学生个体化帮助，最大限度调动每一个学生的学习积极性和主动性，充分发挥师生在学习过程中的主导作用，真正体现教学的平等，让每个学生享受体育成功的快乐。七、教学效果1、运动技能：学生基本掌握连续跳荷叶动作和游戏方法、规则。2、运动量密度：约全课35％—40％、基本35％、心率130次／分左右、强度1．5左右3、心育意向：基本达到肯谦让，并能友好合作锻炼、有较好的集体荣誉感八、场地器材篮球场球4个呼拉圈4个接力棒4根接力课教案一、指导思想根据《体育(1-6)年级课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，通过有效的合作学习来达成教学目标，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，提高身体健...