名侦探名侦探————柯南柯南小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）阿笠博士刚刚阿笠博士刚刚发明了一种新药，发明了一种新药，放到了一个小药箱放到了一个小药箱里。一天，突然发里。一天，突然发现药不见了。四名现药不见了。四名嫌疑人看了药箱，嫌疑人看了药箱，各说了一句话。各说了一句话。小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）A说：我一次看到了药箱的两个面，一个面有爱心红十字和两行文字，另一个面是圆圈红十字。B说：我一次看到了圆圈红十字的面，带文字和红十字的面，还有两个带拉手的面。C说：我一次看到药箱的前面是一个正方形，上面是圆圈红十字。D说：我一次看到三个面。一个面有红十字，另一个面不但有红十字还有两行文字，还看到一个面是白色的，上面有金黄色的拉手。小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）丰都县兴龙镇中心小学校丰都县兴龙镇中心小学校张若雪张若雪四年级（下）数学四年级（下）数学心怀目标心怀目标1.1.认识从不同的方位观察物体，所看到的认识从不同的方位观察物体，所看到的面也不尽相同。面也不尽相同。2.2.正确辨认从前面、侧面、上面观察到的正确辨认从前面、侧面、上面观察到的物体形状。物体形状。小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）自主学习自主学习请同学们观察你手中的小正方体纸盒。请同学们观察你手中的小正方体纸盒。结合导学案（自学篇）思考：结合导学案（自学篇）思考：①①这个正方体纸盒一共有这个正方体纸盒一共有个面。个面。②②这个正方体纸盒的各个面分别是？这个正方体纸盒的各个面分别是？小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）66前面前面————————后面后面上面上面————————底（下）面底（下）面侧面侧面————————左面和右面左面和右面小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）合作探究合作探究活动一：请同学们以现有的座位位置观察展示活动一：请同学们以现有的座位位置观察展示台放置的较大实用纸盒。台放置的较大实用纸盒。在小组中交流：从我的观察角度，我能看到纸在小组中交流：从我的观察角度，我能看到纸盒的盒的个面，分别是个面，分别是。。小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）合作探究合作探究活动二：请同学们自由调整观察角度，观察放活动二：请同学们自由调整观察角度，观察放置在小组中的较大实用纸盒。置在小组中的较大实用纸盒。在小组中交流：在我自由调整观察角度的过程在小组中交流：在我自由调整观察角度的过程中，我最多能看到纸盒的中，我最多能看到纸盒的个面，最少能看到纸盒个面，最少能看到纸盒的的个面。个面。小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）通过观察、探究，我们发现：①固定观察角度观察较大实用纸盒，可能看到它的一个面，也有可能看到它的两个面，还有可能看到它的三个面。②自由调整观察角度观察较大实用纸盒，一次最多能看到它的三个面，最少能看到它的一个面。小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）深化探究深化探究深化探究①：深化探究①：我们应该采用怎样的观察方我们应该采用怎样的观察方式（或姿势）才能只看到纸盒的一个面呢？式（或姿势）才能只看到纸盒的一个面呢？一次只看到物体的一个面，就要使我们的一次只看到物体的一个面，就要使我们的视线垂直于被观察物体的一个表面。视线垂直于被观察物体的一个表面。小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）深化探究深化探究深化探究②：深化探究②：当我们看到两个面或三个面当我们看到两个面或三个面的时候，这些面之间有什么联系呢？的时候，这些面之间有什么联系呢？小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）合作探究合作探究当我们看到两个面的时当我们看到两个面的时候，这些面之间有什么联系候，这些面之间有什么联系呢？呢？当看到两个面的时候，这两个面相交处有纸盒的一条边。（两面交于一边）小学数学四年级（下册）小学数学四年级（下册）合作探究合作探究当我们看到三个面的时当我们看到三个面的时候，这些面之间有什么联系候，这些面之...
