《20以内进位加法练习课》教学设计孔美妹一、教学目标1、通过观察、说、摆、圈、游戏等方法复习20以内进位加法，学生学会正确、熟练的计算。2、培养学生学会有序的思考、渗透数学思想。3、培养学生认真审题和细心检查的好习惯。二、教学重点：20以内进位加法练习三、教学难点：练习的方法、学习审题和检查的方法，养成好习惯。四、教学学具：数字卡片、头饰。五、教学过程：（1）复习：口头数数（7种方法），A、顺数0-20，B、倒数20-0，C、双数顺数0、2、4……,D、双数倒数20、18、16……，E、单数顺数1、3、5……，F、单数倒数19、17、15……，G、5个5个地数。（2）凑十法（手指游戏）1和9凑成10，1+9=10，10-1=9，10-9=1等方法。比一比，赛一赛第一关：口算：9+6=8+4=7+3=6+6=5+7=11+2=10-2=15-5=9-6=7+8=3-3=7-4=6+3=10+7=欣赏照片：同学们，这个学期我们学校举行了很多有益的活动例如：秋游活动、消防演练活动、体育节活动等。同学们都踊跃积极的参与，现在我们一起来回顾这个学期举行的多姿多彩的活动，好吗？第二关：在□里填上适当的数，说方法第1题方法：拆小数，凑大数，因为9和1凑成10，所以8分成1和7，那么10加7等于17。第三关：看谁得又准快。第1题方法：拆大数，凑小数，因为7和3凑成10，所以8分成3和5，那么10加5等于15。第四关：卡片游戏（20以内进位加法计算）第五关：看图列式（看谁又准又快）第六关：在□里填上合适的数。用画图、数数等方法理解。7+（）=16（）+3=115+（）=13（）+4=149+（）=129+（）=18六、总结：这节课同学们有什么收获？。
