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材料作文的立论角度学案一、课前预习（一）对“滥竽充数”这则寓言的思考可以有多个角度，写在下面。从正面思考：从反面思考：从侧面思考：（二）根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话写最后来了一头大象，结果是不是一样？a.团结就是力量；b.一个人的力量是渺小的，人多力量大；c.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同战胜困难；d.团队精神是当今企业战无不胜的精神；e.不应忽视微小力量的作用。二、课堂跟踪教学板块一：天马行空，展开思维的翅膀。重在利用多向思维，研讨立论角度的多向性。（一）你从图中看到了什么？（二）写出下列事物的两面性a．虎b．蚕c．笑d．哭e．秋f．春第1页共4页（三）阅读下面几则材料，你能从几个角度立论？探究1：寓言《鲁人徙越》有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”探究2：卖马的故事卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。探究3：人们眼中的项羽①刘邦对项羽的评价：夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。②司马迁对项羽的评价：自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉！项羽师心自用、自矜功伐、滥用暴力，把责任归咎于上天而不找自己的错误，死都不觉悟，真是不可思议。③南宋女词人李清照（公元1084～约1151）所写的一首小诗《夏日绝句》来：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。暗讽人要有骨气。④唐代诗人杜牧（803～852）《题乌江亭》：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。杜牧认为人应当忍辱负重，能屈能伸才是真英雄。⑤毛泽东则说“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，为了自己的胜利不可沽名钓誉，因为他认为自古“胜者为王，败者寇”，胜者拥有话语权，可以改写历史。教学板块二：优化创新，走进思辨的王国。重在研讨立论角度的最佳化。（一）阅读下面材料，思考：提供的多角度立意角度哪项是最佳角度？为什么？十四平方米的洞房中，一张陈旧的双人床上，叠着洗得发白的军用被和一床红花被。屋里唯一夺人眼目的是一顶崭新的蚊帐。书房里是两张三屉桌，两把椅子，一对旧沙发。这就是他新婚的全部家当。其中，两把椅子和两张桌子，是从所里借来的，床和沙发是结婚那天下午，从寄卖店买来的。陈景润结婚共花了150元，有人问他：“你结婚为什么这么省？”他说：“这已经有些过头了。若不是为了接待外宾，那对旧沙发我也不会买的。”①发扬艰苦朴素的光荣传统②要勤俭办婚事③无论办什么事都不要过头④人民的科学家不图物质享受，一心一意为科学⑤人民给予的钱应用在人民的事业上⑥公而忘私，一心一意为了国家⑦洞房虽小，天地甚大⑧身居陋室，心怀天下⑨不能给祖国丢脸（二）请就下列名言、成语，提出新的观点。（反弹琵琶法和旧瓶新酒法）a、孟子说：“生于忧患，死于安乐”b、“开卷有益”c、艺高人...