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研究性学习呼唤教师的有效指导常德市第三中学卜丽芳学习目标：1：掌握发现问题、提出问题的一般方法与技巧，提高发散性思维和联想能力。2：在问题的寻找中发展兴趣、培养创新意识，正确看待身边的人和事。举例说明研究性学习问题的来源预习教材，请同学们探究一下问题的主要来源：问题的来源从学科中寻找问题，如各科的开放性问题；从生活中寻找问题，如扫地机器人的发明；从热点、焦点中寻找问题，如重庆公交车事件；从媒体和网络信息中寻找问题，如报刊新闻；从交流、讨论中发现问题，如寝室卧谈会。（2）经常思考。具备问题意识，建立问题库具备问题意识，建立问题库（3）随时记录。（1）认真观察。交流讨论，课后延伸【作业】每个同学建立问题库，列出自己所想到的、搜集到的研究性学习课题。