4100以内数的认识整十数加一位数及相应的减法R·一年级数学下册一、复习旧知，巩固基础你们知道还有哪些整十数呢?你们能按从小到大的顺序读出一百以内的整十数吗？1、这个数是几？它是几位数呀？10两位数，也是整十数2、进行“数的组成”的练习。(1)4个十和6个一合起来时（）(2)9个十和7个一合起来时（）(3)69里面有（）个十和（）个一(4)14里面有（）个十和（）个一(5)10个十是（）46976914100二、创设情境，学习新知王老师昨天给班上的同学买写字本，可是商店里一共只有23本，如果每个盒子能装10本，这些本子能装满几个盒子？口答：这些本子能装满2个盒子。想：23里面有2个十和3个一。二、创设情境，学习新知你能提出一个什么数学问题？一共有多少本写字本？30+2=2+30=二、动手操作，探究新知圈一圈，每10个一圈，能圈5圈，还剩下8个3捆小棒加2根小棒，一共32根。十位上拨上3个珠子,个位上拨上2个珠子，也就是32。30+2表示把3个十和2个一组成32。3232二、动手操作，探究新知50+4=4+50=8+70=70+8=90+6=6+90=545478789696你有什么发现？不管是几十加几还是几加几十，都是求几个十加上几个一，结果都是几十几。你能提出一个用减法计算的问题？二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知王老师买了32本写字本，有30本装在盒子里，没有装在盒子里的有多少本？王老师买了32本，有2本没装在盒子里，剩下的都装在盒子里，装在盒子里的有多少本？32-2=32-30=30253-3=53-50=75-70=75–5=64–4=64-60=89–9=89-80=50你有什么发现？几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。3570604809二、动手操作，探究新知三、实际应用，强化新知5065656506566501.摆一摆,算一算。先摆5捆，再摆6根，然后列出相应的算式。2.数学游戏：谁先吃到玉米？三、实际应用，强化新知三、实际应用，强化新知谁能把智慧果摘下来？40+2=30+8=20+9=50-6=90-7=70+4=80-6=60-3=10+9=智慧果40+276-7080+883-369-6090+760+894-490686429780988340+3=4356-6=5080+8=8840+8=4860+6=77-7=70+8=69-9=99-9=60787090664.计算小能手：三、实际应用，强化新知69-990+352-230+663-330+984-420+536-640+499-9=90+9=99-90=909940+7=47-7=47-40=30+8=38-8=38-30=38830947407四、课堂小结我们学的是整十数加一位数及其相应的减法，在计算整十数加一位数时，就是把整十数和一位数合起来；在计算几十几减一位数时，就是在这几十几里去掉一位数。五、课外活动同学们，用今天学到的知识解决你生活中所遇到的一个问题，并说说你是怎么解决，下节课和大家一同来分享你的体验。板书设计整十数加一位数及其相应的减法一共有多少？30+2=32还剩多少本32-2=302+30=3232-30=2
