教学反思1.在教学中渗透数学思想。本节课我渗透了函数思想、一一对应思想、符号思想、数形结合思想等。这些思想方法不用告诉学生,但教师心中有数。在小学数学课中都应该渗透哪些数学思想需要我们去学习和思考。2.力图以现实的题材呈现有关内容,以有趣的、有一定挑战性的问题呈现位置确定的内容,让学生在现实情境中感受确定物体位置的方式、方法多样性,并能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置。让学生感受现实生活中确定位置的重要性、必要性,并思考有关确定位置的方法。作业设计：A类1.张村在李镇的南偏东60°方向上,距离李镇1600米,刘村在李镇的北偏西60°方向上,距离李镇1600米,你能说出张村相对于刘村的位置吗?刘村相对于张村的位置呢?(先画图,再解答)2.妈妈带小英去外婆家玩儿,她们从家出发向北偏东70°方向走600米到新华书店,买了一本童话书,又向北走了400米到超市买了外婆喜欢吃的一些水果,最后向北偏西40°方向走800米到达外婆家。你能根据上面的描述,画出她们的行走路线图吗?(考查知识点:确定位置;能力要求:灵活运用所学知识解决生活中的实际问题)B类看图回答问题。(1)小东家到学校的实际距离是1000米,图上距离是厘米。那么,图上距离1厘米表示实际距离米,这个示意图的比例尺是。(2)小东家到健身中心的图上距离是厘米,实际距离是米。(3)电影院在小东家南偏西30°方向500米处,请在图中标出电影院的位置。(4)根据上面的示意图,请你再提出一个数学问题,并解答出来。(考查知识点:确定位置;能力要求:灵活运用所学知识解决生活中的实际问题)
