解决问题总复习学习目标：1
提高发现问题、分析问题、提出问题和解决问题的能力
提高综合应用知识的能力和语言表达能力
体会数学知识与生活的紧密联系
学习重点：准确分析数量之间的关系
学习难点：综合应用知识能力的提高
教学用具：多媒体课件学习过程：一谈话导入师：生活中有很多的数学问题需要我们解决，今天老师带领大家走进生活解决问题
（板书课题）二．教师引领1
树上原来有13只猴子，跳到树下6只
树上还剩几只猴子
师：从图中你都知道了什么
根据这些信息你能解决下面的问题吗
师出示：树上还剩几只猴子
学生列式：13-6=7（只）师：根据图中的信息你还能提出什么问题
（生思考交流）指名回答，出示：黄色的猴子有几只
学生列出算式13-8=5（只）质疑：上面的两道题为什么都用减法
生：已只总数和一部分，求另一部分，所以要用减法
师：孩子们，你们真棒
帮助小猴子解决了问题，接下来小红和小明想让我们帮忙解决一个问题
46块红红和小明每人都买了一袋糖
吃了几天后，小明还剩8块，红红还剩4块，红红吃了多少块糖
指名学生读题，找出题中的信息和问题
（1）46－8＝38（块）（2）46－4＝42（块）师：哪个算式是正确的
为什么上面的算式不对
（生答）师：上面的算式解决的是什么问题
（学生交流，指名说一说）师：一会儿工夫小猴子们摘了一篮桃子，他们要把桃子分给幼儿园的小朋友
我们班27人，每人分1个桃子后，还剩4个
一篮有多少个桃子
（1）27＋4＝31（个）（2）27－4＝23（个）师：哪个算式是正确的
学生思考选择，并说明理由
（桃子比人多）师：孩子们，你们刚才的表现真棒，下面我们进行解决问题大比拼
二．解决问题大比拼
仓库里原来有95箱梨，还剩40箱
还想再运走50箱，够不够
牡丹有20盆，月季有45盆，菊花有30盆
月季比菊花多多少盆牡丹和
