第七单元找规律【第一课时】找规律（1）一、教学目标：1．经历观察、操作、欣赏等数学活动过程，发现事物中隐含的简单规律
2．培养学生初步的观察、推理能力及创新能力
3．激发学生感受数学、发现美的情感
通过学习使学生感受规律的美及其对于生活的作用
二、教学重点:能够学会找简单规律的方法
三、教学难点：用语言清晰地表述规律
四、教学具准备课件五、教学过程:（一）情境导入①小朋友，我们一起来做个游戏好吗
老师说一个词语，你们用一个具体的动作来表示一下，准备好了吗
（拍手——拍手——跺脚）（3次）②小朋友，你们猜猜接下去应该做什么呢
③猜得真准，说说你们是怎么猜的
④小朋友观察得真仔细，在我们日常生活中，按照一定的顺序反复出现就是规律
今天这节课就让我们一起来研究有关——找规律的知识
（板书课题：找规律）（二）探究新知1．教学例1：（1）引导学生观察情景图（出示例1图）①六一儿童节快到了，大家正在排练节目呢，我们一起去看看
（出示例1图）②这里布置得真漂亮，大家看看图上有什么
③这里有没有什么规律呢
同桌间互相说一说
（2）引导学生发现规律谁愿意说说你们发现了什么规律
学生汇报（课件依次展示）分别说出彩旗、彩花、灯笼和跳舞的小朋友的排列规律
（3）按规律圈一圈①你们观察的可真仔细，在刚刚我们说的每一组规律中都有重复出现的部分，我们看看重复出现的部分都一样吗
大家来找一找、圈一圈吧
②让学生找出重复的部分，在动笔圈一圈，说说自己是怎么圈的
③教师小结：像这样按照顺序一组一组重复出现的就是有规律的排列，准确地发现规律中重复的部分是找规律的关键
2．创造规律，巩固深化：（出示P85页做一做）（1）先想一想自己打算按什么样的规律装饰这些花，再动笔涂一涂颜色
（2）展示3．教学例2：（1）出示例2第一题的图片：①引导学生观察碗的排列有什么规律
你还发现了什么
②全班交流：③教师小结：大家观察得
