我在书中等你——曹文轩《草房子》阅读交流课通州市石港小学顾晓燕一、创情境：1、谈话导入：写《芝麻开门》的作家祁智曾和一个小朋友有过这样一段话——（指名两个同学对话）“叔叔，你希望有人敲门吗？”“希望。”“那我去敲门，你会开门吗？”“当然开门。”“我要是晚上敲门呢？”“我讲故事给你听，你讲故事给我听。”“那——我怎么才能找到你呢？”（启发全班同学思考：你想想作家祁智可能会怎样回答？）“我就在书中等你。”2、介绍小说：师：“我在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定，作家永远静静地守侯在他的书中，等待着我们，当我们展开书页，其实我们就是走进了作家的心田，去赴一个不见不散的约会。现在同学们手中都有同一本书，是——（学生齐答《草房子》）那又是谁在书中等我们？（曹文轩）还有谁？（秃鹤、桑桑、细马、杜小康）（根据回答出示《草房子》封面）《草房子》是曹文轩追随永恒的一部力作。”这个讲述“从前”少年的故事发表后，获得了海峡两岸评论界的一致好评，曾先后获得冰心文学奖、国家图书奖、中宣部“五个一工程”奖，以及台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖。3、感知小说的主要内容：师：我们已经看完这本书了，能用一句话说说你的感受吗？*生：我觉得《草房子》是一幅美丽的画卷，描绘着油麻地的美景和同学们之间的纯真友情。师：画中有景更有情啊！*生：我觉得《草房子》是一杯香醇的茶，让我愈品愈香，回味无穷。师：听出来了，你在用心地品呢！*生：每次看《草房子》，我就像一个饥饿的人扑到面包上。在阅读中，我仿佛真的来到了油麻地小学，跟桑桑他们一起品味生活的酸甜苦辣。生：《草房子》这本书讲述的是五六十年代的故事，虽然那个年代离我们现在比较遥远，但文中的人和事却一次又一次的感动着我，震撼着我的心灵。师：老师也感同身受，读着读着，我仿佛也回到那纯真美丽的童年时代。二、品景美：3、师：看来，我们都在这个纯净而诗意的世界里品味到了一份美！的确，在《草房子》这本书中有着许多美丽的风景，（板书：景美）同学们也把它们摘抄在笔记本中。那么，给你印象最深的是哪一道风景呢？生：我印象最深的是那金光闪闪的草房子。生：艾地给我的印象最深。（摘抄）生：我最喜欢蒋一轮靠在柳树上吹笛子的情景！（摘抄）师：是啊，笛声让人陶醉，河畔的柳树也成了最美的风景了！生：我最记得那芦苇荡，（摘抄）师：它如绿浪翻滚，如万重大山，可美了！4、师：这一幕幕的风景的确让人陶醉，其中最靓丽的一道风景当属草房子了。我们不妨打开书，再品品书中对草房子的描述。先自己读读，边读边想：你觉得哪儿最能打动你的心？（出示描述草房子的文字）油麻地小学是一色的草房子。十几幢草房子，似乎是有规则的，又似乎是没有规则地连成一片。它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍，或活动室、仓库什么的。在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原本就是这个样子。这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。这里的富庶人家，都攒下钱来去盖这种房子。油麻地小学的草房子，那上面的草又用得很考究，很铺张，比这里的任何一个人家的选草都严格，房顶都厚。因此，油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢草房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。（学生拿出书，自由读书中的描述。）师：谁来说说，草房子美在哪儿呢？*生：我觉得草房子美就美在它的质朴、自然。书上说“在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总...
