6～10的认识和加减法解决问题（6和7的加法）知识链接知识链接一、口算一、口算1+5＝4+1＝6+1＝2+5＝7–1＝3+4＝7–5＝4+2＝5–3＝0+7＝6–3＝6+0＝5+1＝2+4＝3+3＝7–6＝能解答吗？知识链接知识链接这幅图的意思看明白了吗？＝3＋47看图说一说算式表示什么意思。把左边的3个苹果和右边的4个苹果合并在一起。（个）学习目标：1、知道大括号和问号的意思。2、会用7以内的加法解决简单的实际问题。二、探究新知认识新朋友二、探究新知认识新朋友？只图里有什么？。自主学习：打开课本46页，看“做一做”上面的内容。图中都有什么？左边（）只？右边（）只？要求一共几只怎样计算？把书上的空格根据图意补充完整。三、同桌对学合作交流三、同桌对学合作交流？只图里有什么？。左边有只，右边有只。一共有几只？左边有只，右边有只。42？只一共有几只？123456表示一共有几只。图里有什么？请完整地把图意说一说。这道题怎样解答？＝4＋26（只）有两组兔。4、2、6分别表示什么意思？把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。我来数一数。我再算一遍。4＋2＝6（只）。还有其他方法吗？解答正确吗？为什么用加法解答？？只四、知识运用四、知识运用一共有几只？左边有只，右边有只。25说说图的意思。能提出一个问题吗？这道题怎样解答？＝2＋57（只）说说2、5、7表示什么意思。解答正确吗？练习检测练习检测？条＝3＋36（条）一共有几条鱼？左边有条鱼，右边有条鱼。33说说图的意思。这道题怎样解答？两个3表示的意思一样吗？解答正确吗？？朵＝2＋57（朵）拓展练习拓展练习？个说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。我从左右两部分看的。我从物体颜色看的。我从物体形状看的。有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。
