按不同标准分类并进行统计教学目标：1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类然后进行统计，填写简单的统计表，感知分类的意义
2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力
3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中
教学重点：按不同标准进行分类和统计，填写简单的统计表
教学难点：分类时分类的标准不同，分类的结果就不同
教学过程：一、引入新课复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类和认识了象形统计图，谁能说一说是怎么分类的
（课件展示）按形状分按颜色分3个4个5个4个3个5个引入：今天这节课我们继续学习分类并统计
（板书课题：分类并统计）二、小组活动，探究新知1．出示例2介绍春天来了，大家一起到外面踏春游玩，观察这些人有什么不同
请你们根据观察到的不同把这些人进行分类
2．学生操作
（按不同标准来进行分类）要求：说说你是怎么分的，分类计数，填写简单统计表按大人和小孩来分按男和女来分3
引导学生想还可以怎样分
a．可以按走来的方向分
b．按爸爸、妈妈、小孩分左右爸爸妈妈小孩人数66人数4444
课堂小结：把分类的结果整理出来，填写的表格就是简单的统计表
分类的标准不同，分类的结果就不同
三、巩固练习，体验根据不同标准分类1．分类整理图形（第30页第4题）要求：把这些图形分成两组，你会怎么分
大人小孩男女人数84人数66把分类的结果表示出来
平面图形立体图形个数15132．分类整理图片
（第31页的第5题
）仔细观察这些动物，将这些动物分成两组，可以怎样分
把分组的结果表示出来
天上飞的地上跑的只数363．小结分类方法
我们发现，分类的标准不同，分类的结果就不同
四、作业练习1
给一（1）班同学最喜欢的小动物的情况统计
（第31页的第6题）2．给公园中的人分类
（第32页第7题）（1）按不同的活动分一分，填写下表
打乒乓球踢足球踢毽跳绳人数（2）如果分成两组，可以怎样
