按不同标准分类并进行统计教学目标：1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类然后进行统计，填写简单的统计表，感知分类的意义。2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。教学重点：按不同标准进行分类和统计，填写简单的统计表。教学难点：分类时分类的标准不同，分类的结果就不同。教学过程：一、引入新课复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类和认识了象形统计图，谁能说一说是怎么分类的？（课件展示）按形状分按颜色分3个4个5个4个3个5个引入：今天这节课我们继续学习分类并统计。（板书课题：分类并统计）二、小组活动，探究新知1．出示例2介绍春天来了，大家一起到外面踏春游玩，观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。2．学生操作。（按不同标准来进行分类）要求：说说你是怎么分的，分类计数，填写简单统计表按大人和小孩来分按男和女来分3.引导学生想还可以怎样分。a．可以按走来的方向分。b．按爸爸、妈妈、小孩分左右爸爸妈妈小孩人数66人数4444.课堂小结：把分类的结果整理出来，填写的表格就是简单的统计表。分类的标准不同，分类的结果就不同。三、巩固练习，体验根据不同标准分类1．分类整理图形（第30页第4题）要求：把这些图形分成两组，你会怎么分？大人小孩男女人数84人数66把分类的结果表示出来。平面图形立体图形个数15132．分类整理图片。（第31页的第5题。）仔细观察这些动物，将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。天上飞的地上跑的只数363．小结分类方法。我们发现，分类的标准不同，分类的结果就不同.四、作业练习1.给一（1）班同学最喜欢的小动物的情况统计。（第31页的第6题）2．给公园中的人分类。（第32页第7题）（1）按不同的活动分一分，填写下表。打乒乓球踢足球踢毽跳绳人数（2）如果分成两组，可以怎样分？用手玩的用脚踢的人数（3）你能提出什么数学问题？五、总结今天我们学习了按不同标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。分类的标准不同，分类的结果就不同。板书设计：按不同标准分类并进行统计按大人和小孩来分按男和女来分大人小孩男女人数84人数66按走来的方向分按爸爸、妈妈、小孩分左右爸爸妈妈小孩人数66人数444分类的标准不同，分类的结果就不同
