西华县明德小学五年级语文导学案班级：姓名：主备人：邵雪雁日期：使用人：自学促能力形成！展示让魅力飞扬！课题：11、新型玻璃【自研课导学】晨读课：（20分钟）目标：正确、流利、有感情地朗读课文，要求：1、注意生字的读音：盗、嫌、夹、恙、藕、粘、费等；2、理解生词的含义：急促、企图、制服、安然无恙、束手就擒等词语；3、正确、流利、有感情地朗读课文，然后在此基础上试着背诵自己喜欢的段落；（4、小组内评出赛读最好的2人，读音响亮的2人，读书最不积极的2人，进入小组积分。自读自悟：《新型玻璃》20分钟内完成如下任务：资料准备：1、结合教材全解等资料，了解玻璃的相关资料。2、查阅资料，了解现在还有哪些新型玻璃，以及现在新型玻璃的发展方向。自主积累：1、积累文中的好词好句，并工整的摘抄在预习本中。2、积累文中所介绍的有关新型玻璃的知识，以及所用到的说明方法。自主感悟：1、默读课文（两遍），思考：课文主要写了玻璃的哪些特点？2、感悟说明文的写作方法；感悟科技的神奇以及给人们生活带来的巨大变化。【展示课导学】（时段：上午）学习目标（1分钟）：通过自读自悟、交流展示：1、我能知道课文用了哪些说明方法；2、能够从本文的学习中，深刻地感受科技的神奇。【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文，整体感知用自己喜欢的方式快速通读全文，在读中思考：1、文中主要讲了哪几种玻璃？2、这些玻璃的特点和用途各是什么？试着用简洁的语言概括，并完成随堂笔记一处。（学法指导：可在文中找中心句和列提纲的方法了解课文主要内容）预时:8分钟研读课文领悟说明方法研读课文一遍，并在读的过程中思考课文为了更好地介绍新型玻璃，用了哪些说明方法。在文中划出这样的句子，然后再思考作者为什么会这样写，并认真地完成随堂笔记二。预时:5分钟----------------------------------再读课文推广新型玻璃快速地浏览课文，思考如何向人们推广新型玻璃。然后根据自己所了解到的新型玻璃的发展方向，向人们展示自己所要发明的新型玻璃，并完成随堂笔记三。预时:5分钟A、两人小对子：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。预时2分钟B、五人互助组：小组长主持，深入探讨两个问题：（预时4分钟）1、文中主要讲了哪几种玻璃？2、这些玻璃的特点和用途各是什么？3、课文为了更好地介绍新型玻璃，用了哪些说明方法。C、十人共同体：⑴抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。⑵预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（预时8分钟）初读文本，口齿留香单元一：我是小小朗诵家，我要通过我的诵读带大家领略新型玻璃，我能做到激情饱满、自信大方。精读课文，了解玻璃单元二：我是小小解说员，我要通过我的解说，让大家明白新型玻璃的特点和用途，我能做到讲解自然、流利。读写结合，拓展延伸单元三：1、我是小小探索家：我能找出文中的带有说明方法的句子，并能谈谈这些句子用了什么说明方法。2、我是小小鉴宝家：我能结合刚刚找出的句子，谈谈用这种说明方法和不用这种说明方法在表达效果上有何区别。单元四：1、我是超级推销员：我能准确地向人们介绍出文中新型玻璃的优点，并将它推销出去。2、我是新型玻璃发明家：现在的新型玻璃远远不能满足人们生活的需求，我能发明出更多、更加有用的新型玻璃。预时:28分钟随堂笔记一：名称特点用途随堂笔记二、本文所用到的说明方法和例句有：例句说明方法随堂笔记三：我想要发明的新型玻璃有：名称：功能：等级评定：【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级·基础题（你一定能过关！）一、看拼音写词语。dàoqièchuānliánxiányízàoyīnfèishuǐyánzhì()()()()()()bówùguǎnānránwúyàngǒuduànsīlián()()()二、辨字组词。嫌（）噪（）夹...
