求相差数的应用题课题：求相差数的应用题课型：新授课教学内容：教科书第21页例6以及下面的做一做
教学目标：1、熟悉解决问题的一般步骤,能解决求一个数比另一个数多几或少几的实际问题
2、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几或少几的应用题，初步培养学生分析推理能力
教学重点：学会解决问题的方法
教学难点：培养学生分析推理能力
教学过程：一、课前训练1、口算下面各题
16-713-917-812-56+1312+42、比多少
比比教师：用一个对一个的方法想
二、学习新课教学例6
1、出示例题
知道小雪、小华各套中多少个
2、要解决的问题是什么
可以怎么解决
3、让学生自己摆学具，比多少
出示：小雪套中7个，小华套中12个
教师：请大家用摆小棒的方法，第一行摆小雪的个数，第二行摆小华的个数
学生动手摆小棒，并向学生说明小雪和小华的个数要一个对一个地摆，这样便于观察
提问：哪一行摆得多
并指出小华比小雪多的个数，说出小华比小雪多了几个
教师边提问边检查学生摆得是否正确，再指定一、二个学生摆给大家看一看
然后，教师根据学生摆的情况，启发学生思考，小华比小雪多得的个数，就是小华比小雪多摆了几个
4、教师：刚才我们用摆小棒的方法，知道小华比小雪多摆了4根小棒，就表示小华比小雪多套了4个
那么大家想一想，这一道应用题告诉我们的条件是什么，要我们求的问题又是什么
教师：要求小华比小雪多套几个，应该怎样想呢
（就是要求小华比小雪多的部分）教师：用什么方法计算
5、请学生列式：12-7=5（朵）口答：小华比小雪多套中4个
三、巩固练习1、完成P21页的“做一做”
2、方民家收了8棵大白菜，15棵圆白菜
圆白菜比大白菜多多少棵
四、小结今天我们学的应用题里，告诉我们两个数，要求一个数比另一个数多几，首先要分清哪个数比较多，再想比较多的数是哪两部分组成的，从它里面去掉和另一个数同样多的部
