《夜莺之歌》一VIP免费

夜莺之歌1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。时代背景学习目标：1、我能自学生字、新词，正确流利的朗读课文。2、我能理清文章脉络，并给每部分添加合适的小标题。3、初步体会小夜莺的爱国精神，并能复述故事内容。你会读吗？瓦砾垂头丧气沉寂中尉灌木丛耷拉木屑杜鹃盘问鹧鸪蠢东西苏蒙塔斯村磨坊聚精会神呻吟轻蔑埋伏云杉lìwèidāxièmòfáng形容情绪低落、失望懊丧的神情。1、说说课文讲了一件什么事？想一想：（这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。）2、文章是按照事情发展的顺序写的，可以按起因、经过、结果分为四部分，你会分吗？3、文章重点写的是哪一部分？（课文的重点部分写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。）（1—3）（4—19）（20—32）（33）小标题（起因）诱敌发现，主动接近机智勇敢热爱祖国（经过）巧答盘问，迷惑敌人巧报敌情，痛歼敌人（结果）歼敌返岗，等待任务想一想读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？3.在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到什么？思考题1.说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？2.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？4.游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？5.课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？在回答德国兵的问话时，“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢。夜莺倒只有一个！”回答德国军官的盘问，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了。”用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。总结课文1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人取得对他的信任，让他带路。小结在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪，由此可以想到，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。课文的开头和结尾是相互照应，首尾连贯的。（即首尾呼应）都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。包含两个意思：一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵；二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。机智、勇敢、热爱祖国。是个小英雄。