人教版九年级上册第五单元教读课延迟符我的叔叔于勒莫泊桑叙述视角——观察和讲述故事的角度。同样的事件，从不同的视角去观察去描述，就会呈现不同的面貌。视角一：在“我”看来，父母如何看待于勒研究一个人的待人处事――察其言观其行请大家快速浏览课文，于勒在没钱时和有钱时菲利普夫妇的言行有什么不同?资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。——马克思、恩格斯视角二：“我”怎样看待于勒跳读课文，思考:文中哪些段落写了“我”与于勒叔叔的正面接触？你从中看出“我”对于勒叔叔怎样的态度？呼唤亲情，召唤善良的人性。视角三：“我”怎样看父母这样对待于勒我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。”资本主义社会中小人物的辛酸与无奈。视角不同——成人视角和儿童视角“我”与父母对于勒的看法和态度截然不同孩子是善良的，大人是的。孩子是慷慨的，大人是的。孩子以亲情为标准，大人以为标准。慧眼辨“主人公”—判断主人公的标准——是否体现作者的创作意图是否体现作品要表达的主题思想于勒？菲利普夫妇？他们在用一只眼睛批判现实的同时，也在用另一只眼睛关注着现实的苦难和人性的善良，他们总是用博大悲悯的胸怀为人类担当苦难，抚慰一颗颗受伤的心灵，仿佛是苦难人世照进现实的阳光。19世纪后期法国杰出的批判现实主义作家莫泊桑（1850——1893）——“短篇小说之王”•《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。•当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯，荣归故里。•本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。背景链接“我”看见父亲永不变更的期盼母亲满怀期待的赞叹“我”也看见父亲惊惶失措的惧怕母亲暴怒痛骂的果断“我”看见了世态炎凉金钱至上“我”看见叔叔满是皱痕的手“我”看见叔叔满带愁容的脸见自我见天地见众生“我”也看见有一条血脉把我们紧紧相连“我”看见父亲做事直到很晚母亲为了生计精打细算“我”看见姐姐们嫁不出去哪怕她们那么辛劳能干“我”看见了众生的无奈与辛酸开头：一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱，我的同伴若瑟夫.达佛朗司竟给了五法朗的硬币。我觉得很奇怪，他于是对我说：这个穷汉使我回想起一桩故事。这故事，我一直记着不忘的，我这就讲给您听，事情是这样的……结尾：此后我再也没有见过我父亲的弟弟。以后您还会看见我有时候要拿一个五法朗的硬币给要饭的，其缘故就在此。还原经典课后阅读整本书——《莫泊桑短篇小说集》
