数学广角——绿色圃中小学教育网http://www
com绿色圃中学资源网http://cz
com绿色圃中小学教育网http://www
com绿色圃中学资源网http://cz
com鸡兔同笼通辽市科左后旗实验小学张艳萍第九单元大约一千五百年前,我国古代数学名著《孙子一、情境导入算经》中记载了一道数学趣题——鸡兔同笼
一、情境导入探究新知今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何
zhì雉:野鸡
一、情境导入笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚
鸡和兔各有几只
一、情境导入探究新知二、探究新知笼子里有若干只鸡和兔
从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚
鸡和兔各有几只
绿色圃中小学教育网http://www
com绿色圃中学资源网http://cz
com绿色圃中小学教育网http://www
com绿色圃中学资源网http://cz
com鸡8765兔01脚1618鸡和兔共8只,鸡和兔共有26只脚
鸡有2只脚,兔有4只脚
二、探究新知笼子里有若干只鸡和兔
从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚
鸡和兔各有几只
鸡876543210兔012345678脚161820222426283032鸡和兔共8只,鸡和兔共有26只脚
鸡有2只脚,兔有4只脚
列表法:探究新知(1)假设笼子里都是鸡
笼子里有若干只鸡和兔
从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚
鸡和兔各有几只
鸡876543210兔012345678脚161820222426283032鸡876543210兔012345678脚161820222426283032(2)假设笼子里都是兔
二、探究新知假设法:(1)假设笼子里都是鸡
(2)假设笼子里都是兔
8×2=16(只)26-1