学习古诗的方法:•知诗人•解诗题•明诗意•悟诗情•品佳句寻隐者不遇寻隐者不遇寻隐者不遇贾岛贾岛寻隐者不遇寻隐者不遇唐唐..贾岛贾岛松松下问童子，下问童子，言言师采药去。师采药去。只在此山只在此山中中，，云云深不知处。深不知处。sōngyánzhōngyún寻隐者不遇寻隐者不遇唐唐..贾岛贾岛松松下下//问童子，问童子，言言师师//采药去。采药去。只在只在//此山此山中中，，云云深深//不知处。不知处。sōngyánzhōngyún唐·松下问童子，言师采药去。sōngyán松松鼠松树松果肉松松手松柏言发言语言自言自语sōngyánbǎi只在此山中，云深不知处。zhōngyún云中yúnzhōng云朵云层白云乌云一朵云中间中国中学心中中医中指在松树下，我问一个小孩，知不知道我要找的隐居的那个人在哪里？他说师父上山采药去了。只知道他就在这座山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。在松树下，我问一个小孩，知不知道我要找的隐居的那个人在哪里？他说师父上山采药去了。只知道他就在这座山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。寻隐者不遇寻隐者不遇唐唐..贾岛贾岛松下问童子，松下问童子，言师采药去。言师采药去。只在此山中，只在此山中，云深不知处。云深不知处。诗人：童子：我的师傅采药去了。诗人：童子：师傅就在这座山中。但是山高云深，不知道他在哪里。小朋友，你师傅去哪儿了？我怎么才能找到他？寻隐者不遇寻隐者不遇唐唐..贾岛贾岛松下问童子，松下问童子，言师采药去。言师采药去。只在此山中，只在此山中，云深不知处。云深不知处。寻隐者不遇寻隐者不遇贾岛贾岛•松下／问／童子，（满怀期松下／问／童子，（满怀期望）望）•言师／采药／去。（感到失言师／采药／去。（感到失望）望）•只在／此／山中，（又有了希只在／此／山中，（又有了希望）望）•云深／不知／处。（无可奈云深／不知／处。（无可奈何）何）朗诵体会感情朗诵体会感情所见所见袁枚•清袁枚作品。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。•袁枚（1719～1798），字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今杭州市）人。清代诗人，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。•袁枚三十三岁父亲亡故，辞官养母，在江宁（南京）购置隋氏废园，改名“随园”，筑室定居，世称随园先生。自此，他就在这里过了近50年的闲适生活，从事诗文著述，编诗话发现人才，奖掖后进，为当时诗坛所宗。•著作有《小仓山房文集》；《随园诗话》等。其《所见》向我们描述了一个悠然自得的牧童形象，诗句连贯，简单易懂，这正是作者的创新之处。所见所见清袁枚清袁枚••牧童牧童骑黄牛，骑黄牛，•歌声歌声振振林樾林樾。。•意意欲欲捕捕鸣鸣蝉，蝉，•忽然忽然闭口闭口立。立。•⑴⑴牧童：指放牛的孩子。牧童：指放牛的孩子。•⑵振：振荡。说明⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。牧童的歌声嘹亮。•⑶林樾：树阴。樾：⑶林樾：树阴。樾：指道旁成阴的树指道旁成阴的树..•⑷欲：想要。⑷欲：想要。•⑸捕：捉。⑸捕：捉。•⑹鸣：叫。⑹鸣：叫。•(7)(7)忽然：突然。忽然：突然。•(8)(8)闭口：闭住嘴不闭口：闭住嘴不说话。说话。所见作者：袁牧•牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。牧童骑在黄牛背上，牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。一声不响地站立在树下。【朗诵指导】•牧童／骑／黄牛，牧童／骑／黄牛，•歌声／振／林樾。歌声／振／林樾。•意欲／捕／鸣蝉，意欲／捕／鸣蝉，•忽然／闭口／立。忽然／闭口／立。【赏析】•野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树林都被路行一路唱，唱得好脆好响，整个树林都被他惊动了。他惊动了。•忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺...
