预习导学预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律2动量和动量定理纪占才预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律[目标定位]1.理解动量的概念，知道动量和动量变化量均为矢量，会计算一维情况下的动量变化量.2.知道冲量的概念，知道冲量是矢量.3.理解动量定理的确切含义，掌握其表达式.4.会用动量定理解释碰撞、缓冲等生活中的现象．预习导学预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律一、动量1．定义：运动物体的和的乘积叫动量；公式p＝；单位：，符号：.2．矢量性：方向与速度的方向．运算遵循定则．质量速度mv千克·米/秒kg·m/s相同平行四边形预习导学预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律3．动量的变化量(1)定义：物体在某段时间内与的矢量差(也是矢量)，Δp＝(矢量式)．(2)动量始终保持在一条直线上时的运算：选定一个正方向，动量、动量的变化量用带有正、负号的数值表示，从而将矢量运算简化为运算(此时的正、负号仅代表方向，不代表大小)．末动量初动量p2－p1代数预习导学预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律想一想质量和速度大小相同的两个物体动能相同，它们的动量也一定相同吗？答案不一定．动量是矢量，有方向性，而动能是标量，无方向．预习导学预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律二、动量定理1．冲量(1)定义：力与的乘积．公式：I＝.单位：，符号：.(2)矢量性：方向与相同．力的作用时间Ft牛顿·秒N·s力的方向预习导学预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律2．动量定理(1)内容：物体在一个运动过程中始末的等于它在这个过程中所受的冲量．(2)公式：或.动量变化量mv2－mv1＝F(t2－t1)力p2－p1预习导学预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律3．动量定理的应用碰撞时可产生冲击力，要增大这种冲击力就要设法冲击力的作用时间．要防止冲击力带来的危害，就要减小冲击力，设法其作用时间．减少延长预习导学预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律想一想在日常生活中，有不少这样的例子：跳高时在下落处要放厚厚的海绵垫子，跳远时要跳在沙坑中，这样做的目的是什么？答案这样做可以延长作用的时间，以减小地面对人的冲击力．课堂讲义预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律一、对动量的理解1．动量的矢量性：动量的方向与物体的瞬时速度的方向相同．有关动量的运算，如果物体在一条直线上运动，则选定一个正方向后，动量的矢量运算就可以转化为代数运算．2．动量的变化量：是矢量，其表达式Δp＝p2－p1为矢量式，运算遵循平行四边形定则，当p2、p1在同一条直线上时，可规定正方向，将矢量运算转化为代数运算．课堂讲义预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律3．与动能的区别与联系：(1)区别：动量是矢量，动能是标量．(2)联系：动量和动能都是描述物体运动状态的物理量，大小关系为Ek＝p22m或p＝2mEk.课堂讲义预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律【例1】关于物体的动量，下列说法中正确的是()A．运动物体在任一时刻的动量方向，一定是该时刻的速度方向B．物体的动能不变，其动量一定不变C．动量越大的物体，其速度一定越大D．物体的动量越大，其惯性也越大答案A课堂讲义预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律【例2】质量为0.5kg的物体，运动速度为3m/s，它在一个变力作用下速度变为7m/s，方向和原来方向相反，则这段时间内动量的变化量为()A．5kg·m/s，方向与原运动方向相反B．5kg·m/s，方向与原运动方向相同C．2kg·m/s，方向与原运动方向相反D．2kg·m/s，方向与原运动方向相同答案A课堂讲义预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律借题发挥关于动量变化量的求解1．若初、末动量在同一直线上，则在选定正方向的前提下，可化矢量运算为代数运算．2．若初、末动量不在同一直线上，运算时应遵循平行四边形定则．课堂讲义预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律二、对冲量的理解和计算1．冲量的理解(1)冲量是过程量，它描述的是力作用在物体上的时间累积效应，求冲量时一定要明确所求的是哪一个力在哪一段时间内的冲量．(2)冲量是矢量，冲量的方向与力的方向相同．课堂讲义预习导学课堂讲义第十六章动量守恒定律2．冲量的计算(1)求某个恒力的冲量：用该力和力的作用时间的乘积...
